大學生高自我寬恕水平的影響因素研究

1、中圖分類號： B 8 4 9U D C ： 10 0密級： 公開學校代碼： 1 0 0 9 4訝l ￡解茁尤李碩士學位論文( 學歷碩士)大學生高自我寬恕水平的影響因素研究R e s e a r c h i n t ot h eF a c t o r s A f f e c t i n gt h eH i g h L e v e lo f S e l f - f o r g i v e n e s sa m o n g t h eU n

2、i v e r s i t yS t u d e n t s作者姓名：趙曉璇指導教師：安莉娟副教授學科專業(yè)：應用心理學研究方向：青少年心理健康與咨詢論文開題日期：2 0 1 5 年4 月9 日摘要當個體無意間冒犯他人后，作為冒犯者的自己難免會產(chǎn)生消極情緒。隨著人們對自身心理健康關注程度的提高，在承擔責任后寬恕自己，減少這些消極情緒帶來的不利影響的需求也在提高。大學生的自我寬恕水平關系到他們的人際關系和個人成長過程中對自己的認可和接納程度

3、，對他們的心理健康有重要影響。本研究采用量化研究和質性研究相結合的方法，探究大學生高自我寬恕水平的影響因素，以及這些因素影響大學生自我寬恕的過程。研究一：通過《大學生自我寬恕問卷》對6 9 1 名大學生進行調查，了解他們自我寬恕水平的整體狀況。大學生自我寬恕總分的平均數(shù)為5 3 ．7 2 ，大學生自我寬恕水平在總體上處于中等水平。從所有被試中篩選出得分較高的前2 7 ％的被試( 共1 8 7 名) 作為高外顯自我寬恕水平的被試。研究二：

4、結合研究一篩選出的被試的意愿，采用方便取樣方法選取其中的4 0 名進行內隱聯(lián)想測驗，發(fā)現(xiàn)高外顯自我寬恕水平的大學生內隱效應顯著。并且從中篩選出1 7名內隱自我寬恕水平較高的被試。研究三：在考慮被試的意愿，結合研究目的前提下，從研究二篩選出的1 7 名被試中選取3 名被試進行訪談。通過對訪談內容進行分析建構扎根理論，探究影響他們高自我寬恕水平的因素。研究結果發(fā)現(xiàn)：不同被試實現(xiàn)自我寬恕的調整角度不同，并且發(fā)現(xiàn)認知調節(jié)與和解行為帶來的自我和諧

5、、大學生對冒犯事件的深入反思帶來的個人成長、社會支持帶來的重新定位以及良好的處事模式均影響大學生的高自我寬恕水平。綜上所述，研究結論如下：第一，我國大學生的自我寬恕水平總體上處于中等水平。第二，絕大部分高外顯自我寬恕水平的大學生內隱自我寬恕水平較高。第三，不同被試實現(xiàn)自我寬恕的調整角度不同。第四，認知調節(jié)與和解行為帶來的自我和諧影響大學生的高自我寬恕水平。第五，對冒犯事件的深入反思帶來的個人成長影響大學生高自我寬恕水平。第六，社會支持系