基于認知心理學(xué)的大學(xué)生信息獲取行為調(diào)查研究

1、分類號??????一 U DC密級?公?開??另囂聲夕擎碩士研究生學(xué)位論文基于認知心理學(xué)的大學(xué)生信息獲取行為調(diào)查研究申請人：學(xué) 號：培養(yǎng)單位：學(xué)科專業(yè)：研究方向：指導(dǎo)教師：完成日期：周鄭琪2 1 4 1 6 4 4信息管理學(xué)院圖書情報專業(yè)信息管理陳媛嬡副教授2 0 1 6 年3 月1 2 日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文A b s t r a c tN o w , a l l a s p e c t so f t h ei n f o r m

2、a t i o nc a m ei n t op e o p l e ’S h o r i z o n s ．T h e ya p p e a r e di nd i g i t a l ，m u l t i m e d i a a n d i n t e l l i g e n t w a y ．B o t h i n f o r m a t i o n c o n s c i o u s n e s s a n di n f o r

3、 m a t i o n a c q u i s i t i o n m a n n e r s a n d S O o n ，t h e y h a d ah u g e c h a n g e ．U n d e rt h ei n f o r m a t i o ne n v i r o n m e n t ，h o wt oi m p r o v e t h ee f f i c i e n c yo f u n d e r g

4、r a d u a t e s ’i n f o r m a t i o na c q u i s i t i o nb e h a v i o ri sa r e s e a r c hh o t s p o t ．S ot h i sa r t i c l ed e c i d e d t of r o mt h ec o g n i t i v ep s y c h o l o g y t o s y s t e m a t i

5、c a l l y u n d e r s t a n d t h e b e h a v i o r o f u n d e r g r a d u a t e s t u d e n t s ’i n f o r m a t i o na c q u i s i t i o n a n da n a l y s i s ．T h e f i r s t c h a p t e rr e s e a r c h s t a t u s

6、 a t h o m ea n da b r o a dw e r e r e v i e w e da n dr e l a t e dt h e o r e t i c a l a n dp r a c t i c a l s i g n i f i c a n c eb a s e do n t h ec o g n i t i v e p s y c h o l o g y a n dt h e r e s e a r c h

7、b a c k g r o u n d o fi n f o r m a t i o n b e h a v i o r ．I t p u tf o r w a r d t h em a i nc o n t e n to f t h i sp a p e r , t h er e s e a r c hm e t h o da n d n e w i d e a ．T h es e c o n dc h a p t e r , i t

8、i n t r o d u c e d t h e r e l e v a n tt h e o r i e s o fc o g n i t i v ep s y c h o l o g y a n di n f o r m a t i o nb e h a v i o r , a n ds u m m a r i z e st h ec o n n e c t i o nb e t w e e n t h et w oc o n c

9、 e p t s ．T h e t h i r dc h a p t e r ，i t d e t e r m i n et h e i n f o r m a t i o n u s e r sa c c e s s t o i n f o r m a t i o n b e h a v i o ro fs o m es p e c i f i cf a c t o r s f r o m t h e c o g n i t i v

10、ef a c t o r s ，e m o t i o n a l f a c t o r s a n dc o n a t i o n t h r e e a s p e c t s o fc o g n i t i v e p s y c h o l o g i c a l f a c t o r s b a s e d o n c o g n i t i v e p s y c h o l o g y t h e o r y ．T

11、 h e f o u r t hc h a p t e r ，i t a d o p t s t h e m e t h o d o fq u e s t i o n n a i r e a n d p a r t o ft h e p r o b l e m i n 。d e p t hi n t e r v i e w sa n do n t h eb a s i so f a c c e s st o i n f o r m a

12、t i o na tv a r i o u ss t a g e so f t h ep r o c e s so fg r a d u a l l y q u e s t i o n n a i r e i s d e s i g n e d ．T o u n d e r s t a n dt h e b e h a v i o rc h a r a c t e r i s t i c s ，a n dc o n f i r m e

13、dt h et h r e ea s p e c t so f t h es p e c i f i cf a c t o r s ．T h ef i f t hc h a p t e r , i tp u tf o r w a r dt w op e r s p e c t i v e s o f a d v i c e t o e n h a n c e t h e e f f i c i e n c y o f c o l l e

14、 g e s t u d e n t s ’a c c e s s t oi n f o r m a t i o na n dS O o n b a s e do n c o l l e g es t u d e n t s ’i n f o r m a t i o nu s e r sa n di n f o r m a t i o ns e r v i c e i n d u s t r y c o n c l u s i o n

15、c o m b i n e d w i t h t h e s u r v e y d a t a ．T h e s i x t h c h a p t e r , i ts u m m a r i z e t h ef u l lt e x ta n d g e n e r a l i z e t h er e s e a r c h e m p h a s i sa n d e s s a y n e e d t oi m p r