基于傳播機制視角的彈幕網(wǎng)站發(fā)展策略研究——以bilibili彈幕網(wǎng)為例

1、拳縋學校代碼：1 0 3 5 7密 級：保密期限：吠謦碩士學位論文基于傳播機制視角的彈幕網(wǎng)站發(fā)展策略研究——以b i l i b i l i 彈幕網(wǎng)為例A s t u d y o f b a r r a g e w e b s i t e i nt h ec o m m u n i c a t i o nm e c h a n i s m a n dt h ed e v e l o p m e n t s t r a t e g y-

2、w i t h t h ee x a m p l e o f b i l i b i l ib a r r a g e w e b s i t e學 號姓 名專業(yè)學位專業(yè)學位領(lǐng)域指導教師完成時間T 1 5 3 0 1 0 6 9卞雨奇新聞與傳播碩士新聞與傳播金萍華2 0 1 7 年5 月摘要隨著網(wǎng)絡時代的發(fā)展，傳播模式中受眾反饋的地位越來越高，傳播的交互性越來越強。彈幕是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下誕生的一種新型實時交互性評論模式，隨著彈幕模式的逐漸

3、走紅，國內(nèi)各種彈幕網(wǎng)站應運而生，優(yōu)酷土豆、愛奇藝、樂視等傳統(tǒng)視頻網(wǎng)站也陸續(xù)推出了彈幕功能。彈幕網(wǎng)站作為一種新興的網(wǎng)站形式，催生了以下可供研究的問題：彈幕網(wǎng)站u p 主的傳播行為有什么獨特之處? 彈幕網(wǎng)站傳播內(nèi)容有什么特色? 彈幕網(wǎng)站有哪些傳播渠道? 彈幕網(wǎng)站的反饋模式是怎樣的?彈幕網(wǎng)站持續(xù)發(fā)展需要哪些舉措? 因此將選題定為基于傳播機制視角的彈幕網(wǎng)站發(fā)展策略研究。首先，要了解與彈幕網(wǎng)站傳播機制相關(guān)的研究的整體狀況，梳理彈幕網(wǎng)站研究的背景，

4、選擇合適的研究方法。然后，研究彈幕網(wǎng)站傳播機制究竟是什么，立足于b i l i b i l i 彈幕網(wǎng)平臺，立體地解析彈幕網(wǎng)站的傳播機制，從而幫助我們更深入得了解彈幕網(wǎng)站之所以受年輕人歡迎的原因，了解彈幕網(wǎng)站傳播機制形成的原因。通過對b i l i b i l i 彈幕網(wǎng)三位u p 主的傳播行為進行編碼分析，具體包括對三位u p 主視頻內(nèi)容的分享、播放、收藏次數(shù)進行編碼分析，以及對彈幕、評論、硬幣數(shù)量進行編碼分析，從而了解彈幕網(wǎng)站u p

5、 主的熱度、傳播影響力以及不足之處。通過對三位u p 主視頻內(nèi)容的文本分析，了解u p 主作為彈幕網(wǎng)站意見領(lǐng)袖的特點和作用。并通過編碼結(jié)果和文本分析結(jié)果，延伸出對彈幕網(wǎng)站輻射機制和反饋機制的研究，同時對研究過程中發(fā)現(xiàn)的彈幕網(wǎng)站存在的問題進行歸納總結(jié)。最后，根據(jù)研究結(jié)果，針對彈幕網(wǎng)站傳播機制的內(nèi)容一一對應地探析彈幕網(wǎng)站的發(fā)展策略，對彈幕網(wǎng)站存在的部分問題提出建議。例如：規(guī)范彈幕網(wǎng)站傳播行為、保持特色傳播內(nèi)容、增加彈幕網(wǎng)站傳播渠道、優(yōu)化彈幕