在中國書法城盛名下烏海市大中小學書法教育存在的問題及對策

1、1y ‘，J附2 獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：壟垂主鷺 日期：加，。年／乙

2、月廳日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定?！昂灻豪钐面菪?導師叛日期：切／口 ．I 如內(nèi)蒙古師范大學碩士學

3、位論文?| I | I f | I | I f I | I J I | | | | | | | l I l | | I I | 《Ⅲ?I f | I | 0{ Y 1 9 1 0 6 4 8內(nèi)容摘要烏海作為一個年輕的工礦城市，卻與中國古老的傳統(tǒng)藝術(shù)一書法，結(jié)下了不解之緣。1 9 9 4 年，烏海做出了《烏海市人民政府關(guān)于創(chuàng)建書法城的決定》。1 9 9 8 年成立了創(chuàng)建書法城領(lǐng)導小組。經(jīng)過多年的普及和發(fā)展，書法文化已經(jīng)成為烏海最具影響力的

4、一種文化現(xiàn)象。2 0 0 8 年9 月1 0 日烏海市被國家正式命名為中國書法城。同時，烏海實驗小學被命名為中國蘭亭小學。從承擔全市大中小學校寫字書法課教師培訓的組織、管理和教學任務(wù)的角度來看，抓好書法進校園工作，使之有條不紊地全面鋪開，并按計劃達到預計目標。有深遠的戰(zhàn)略意義。但從目前看，實際情況與預想相差甚遠，經(jīng)過聽課、調(diào)研發(fā)現(xiàn)，全市4 3 所大中小學校僅1 1 所學校配有專職寫字書法課教師。人們普遍認為寫字書法課依然是副科中的副課，

5、走走形式就可以了。全市只有5 所學校寫字書法課教學比較正常，有8所學校因沒有專職寫字書法課教師沒開課。書法教育從娃娃抓起、從現(xiàn)在抓起刻不容緩。書法城建設(shè)中的普及教育尤為重要，書法普及教育要落到實處。目前，制約烏海市中小學開展書法普及教育的瓶頸是中小學書法師資嚴重匱乏，這勢必影響到書法普及教育的質(zhì)量，甚至會使書法普及教育流于形式。為此，烏海市委、市政府要有具體的實施意見；教育行政部門要有專人負責督促、檢查開展情況，并作為考核學校工作的重要

6、內(nèi)容；教師培訓部門也要有專職人員負責，組織專家經(jīng)常深入課堂了解、指導、調(diào)研教學情況，適時制定培訓方案，對全市大中小學校寫字書法課教師進行有針對性的培訓。為保證培訓質(zhì)量，從調(diào)研、擬定方案、選定培訓內(nèi)容、任課教師聘任、課時數(shù)、培訓期問的組織、管理等各個細節(jié)，都要做出周密的考慮和安排。另外全市教師的繼續(xù)教育應(yīng)該把學寫規(guī)范字列為必修課程，因為教師的字足學牛的活字帖，各學校心安排每個班每天不少于3 0 分鐘寫字時間，由語文教師或班主任輔導下進行；