初中生心理資本研究——以揚州市某兩所初中為例

1、分類號U D C指導教師姓名：申請學位級別：論文提交日期：學位授予單位：埸·} 葉大譬學號密 級Y A N G Z H O U U N I V E R S l T Y碩士學位論文( 全日制學術(shù)學位)初中生心理資本研究——以揚州市某兩所初中為例許紅芳笪整筮型塹撞：塹必盤鱟：望菱揚劌：2 至曼Q Q 全答辯委員會主席： 呂麗艷副教授論文答辯日期：學位授予日期：2 0 17 年6 月| l 揚州大學碩士學位論文A b s t r a

2、 c tA l o n gw i t ht h e r i s e o ft h e p o s i t i v e p s y c h o l o g y ，p s y c h o l o g yc a p i t a l g r a d u a l l ya t t r a c t s t h ea t t e n t i o no ft h e r e s e a r c h e r sa r o u n d t h e w o

3、r l d ．A d o l e s c e n ts t a g e i s t h e c r i t i c a l p e r i o d o fl i f ed e v e l o p m e n t ．a(chǎn) l s oa ni m p o r t a n tt r a n s i t i o nf r o mn a i v e t y t o m a t u r i t y ．C o n t r a d i c t i o n

4、 sa n dc o n f l i c t si nt h ep s y c h o l o g i c a lp r o c e s sa r i s ef r o mt h es h a r pc h a n g e si nm a n ya s p e c t ss u c ha s p h y s i o l o g y ,e d u c a i o n a n ds o c i a le n v i r o n m e n

5、t ．T h i s p e r i o di sc o m p a r e d t o s t r o n gw i n da n d r a g i n gb i l l o w sb yH a l lw h o i s c a l l e d ”f a t h e ro fy o u t h p s y c h o l o g y ”．J u n i o rm i d d l es c h o o l s t u d e n t

6、sn e e dt h es u p p o r to f g o o d p s y c h o l o g y c a p i t a li no r d e r t oa c q u i r e p o s i t i v ea d a p t i o n a n dg o o d d e v e l o p m e n t ．I nt h i sp a p e r , t h em a i no b j e c t i v ei

7、 s t r y i n gt o s t u d yt h ep s y c h o l o g i c a lc a p i t a lo f j u n i o rm i d d l es c h o o l s t u d e n ti nt w o i u n i o rm i d d l es c h o o l so fu r b a na n d r u r a la r e a si nY a n g z h o u

8、，t h e n ，t h r o u g hr e a da n d r e v i e w i n gr e l a t e dl i t e r a t u r ea n dm a t e r i a l sa b o u t p s y c h o l o g i c a lc a p i t a lo f j u n i o rm i d d l es c h o o l s t u d e n tt ok n o w t h

9、 ec u r r e n ts t a t u so fp s y c h o l o g i c a lc a p i t a lo f j u n i o r m i d d l es c h o o ls t u d e n t ．W e s t u d yt h eg e n e r a ls t a t u s o fY a n g z h o ub yu s i n gi n t e r v i e w m e t h o

10、 d ，q u e s t i o n n a i r em e t h o da n dd o c u m e n t a r y m e t h o d ．I n t h i sr e s e a r c hw e c h o o s e t w os c h o o l sa sr e s e a r c ho b j e c t s t os t u d yf r o m9a s p e c t s o fg e n d e r

11、 , g a ' a d e ，d i f f e r e n td i s t r i c t ，o n l y o n e c h i l do r n o t ，t w o —p a r e n t o r o n e ‘p a r e n t ，a c a d e m i cr e c o r d ，g e t h o n o r sa n d r e w a r d so rn o t ，b eas t u d e n

12、 tc a d r e o rn o ta n d p e e rr e l a t i o n s h i p ．A n d t h es t u d yf o u n d o u ts o m e p r o b l e m si np s y c h o l o g i c a lc a p i t a l o f j u n i o r m i d d l es c h o o ls t u d e n ts u c ha s

13、：t h ep h e n o m e n o n o f ’’Y i nf l o u r i s h e sw h i l eY a n gd e c l i n e s ”o u t s t a n d s ，h i g h e rg r a d el o w e rp s y c h o l o g i c a lc a p i t a l ，t h ep s y c h o l o g i c a lc a p i t a l

14、o f t h e s t u d e n t sf r o m t h eu r b a n a r e a si s s u p e r i o r t ot h es t u d e n t s f 1 ．o mt h er u r a la r e a s ．1 0 wp s y c h o l o g i c a lc a p i t a lo f t h es t u d e n t sf r o ms i n g l e

15、—p a r e n tf a m i l i e s ，l o w e ra c a d e m i cr e c o r d l o w e r p s y c h o l o g i c a lc a p i t a l ，l o wp s y c h o l o g i c a l c a p i t a lo ft h es t u d e n t s w h oh a v ep o o r p e e rr e l a t

16、i o n s h i p ，l a c k o fp s y c h o l o g i c a ls e r v i c e i n s c h o o l e t c ．T h er e a s o n s o ft h eq u e s t i o n sm a i n l yi n c l u d e ：c u r r e n tc u l t i v a t i o nm o d ea n dm a t e r i a la

17、 n d e v a l u a t i o ns y s t e m o f j u n i o r m i d d l e s c h o o l a r e m o r e s u i t a b l e f o r g i r l s ，h i g h s t r e s s b r i n g a b o u t b ye x a m i n a t i o ns y s t e m i n c r e a s e sy e

18、a rb yy e a r ，e d u c a t i o n a lr e s o u r c e s v a r i e s b e t w e e n u r b a na n d r u r a la r e a s ，i n c o m p l e t ef a m i l ys t r u c t u r e h a v ead e t r i m e n t a l i m p a c to nt h e p s y c

19、 h o l o g i c a lc a p i t a lo fs t u d e n t s ，t h e s i n g l e m o d eo fe v a l u a t i o n ，”s i g n i f i c a n to t h e r s ’’h a v e o b v i o u si n f l u e n c e o nt h es t u d e n t s ’g r o w t h ，s c h o

20、 o ld on o tp a ye n o u g ha t t e n t i o n t ot h em e n t a lh e a l t he d u c a t i o no f s t u d e n t se t c ．B a s e do nt h e c o n c l u s i o n so ft h e s t u d ya n dp e r t i n e n tl i t e r a t u r e ，t

21、 h i s p a p e rp r o v i d es o m es t r a t e g yo fp r o m o t i n g t h ep s y c h o l o g i c a lc a p i t a lw h i c h f r o m t h ea s p e c to ft h es t u d e n t st h e m s e l v e s ，s c h o o l ，f a m i l ya n