分心物特性抑制對(duì)內(nèi)隱記憶的影響

1、河南大學(xué)碩士學(xué)位論文分心物特性抑制對(duì)內(nèi)隱記憶的影響姓名：李小利申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師：王恩國(guó)20090401A b s t r a c tO u re v e r y d a ye n v i r o n m e n ti sf i l l e d 、^ ，i t hi r r e l e v a n ta n dp o t e n t i a l l yd i s t r a c t i n gi n f o r

2、-m a r i o n ．A l t h o u g hc o n t r o lb Yt h ee n v i r o n m e n t i s a d a p t i v ei nm o s tc a s e s ，a s s u m i n gt h a tp r o c e s s i n go f t h e e n v i r o n m e n td e m a r e s o u r c e s ，b e i n g

3、c l a m p e d t o t h ee n v i r o n m e n tc a l li n t e r f e r ew i t ht h e p r o c e s s i n go fi n f o r m a t i o nt h a ti s u n r e l a t e dt o s t i m u l ip r e s e n ti n t h ei m m e d i a t ee n v i r o

4、n m e n t ．i n t e r f e r er e s t r a i n n i n g i s ap r i m a r yp a r to fw o r k i n gm e m o r y ,s h o w st h ec l o s er e l a t i o nb ym a n yr e s e a r c h e sw i t hd i v i d e da t t e n t i o np a r a d

5、i g m ．T ot h ei m p l i c i tm e m o r y , I n t h i sr e s e a r c h ，t h en e g a t i v ep r i m i n gp a r a d i g m w a s u s e d t oe x a m i n et h ei d e n t i t yn e g a t i v ep r i m i n g o n t h et w o g r o

6、 u p so ft h eu n d e r g r a d u a t e sa n dt h ec o r r e l a -t i o nb e t w e e n t h eh i g ha n dl o w a b i l i t yo f d i s t r a c t e r i n h i b i t i o na n d i m p l i c i tm e m o r y ．O n eh u n d r e du

7、n d e r g r a d u a t es t u d e n t s p a r t i c i p a t e d i nt h es t u d y ．A tf i r s t , an e g a t i v ep r i m i n g t a s k w a s u s e d t oa s k p a r t i c i p a n t st o j u d g e t h e c o l o ro f c h i

8、e n s ec h a r a c t e r ”g r e e -n ”、”b l u e ”、”y e l l o w “ ．“ r e d ”a f t e r ¨+ ¨i na r e g u l a t e do r i e n t a t i o nw h i c h a p p e a r e dw i t hc o l o r ,w h i c hW a s p e r f o r m e db y

9、 p a r t i c i p a n t sw j m e i t h e rt h ei m p l i c t o r t h e e x p l i e tp h a s eo f t h em e m o r yt a s k f o re n c o d i n g i n t e r f e r e n c e c o n d i t i o n ．T w ob e h a v i o r a le x p e r i

10、m e m sw e r ec o n d u c t e dw i t h C h i n e s e c h a r a c t e r sa ss t i m u l i ，T h e s e e x p e r i m e n t s a d o p t e da s t u d y - t o - t e s tp a r a d i g m ．i nw h i c hp a r t i c i p a n t sp e r

11、f o r m e da ”s h a l l o w ¨( c o l o r ) s t u d yt a s ko ra ”d e e p ¨( p l e a s a n t ) s t u d y t a s k , f o l l o w e db y e i t h e r a l e x i c a ／d e c i s i o n ( i m p l i c i t ) t e s t ( e x

12、p e r i m e n t2 )o r a r e c o g n i t i o n ( e x p l i c i t ) t e s t ( e x p e r i m e n t 2 ) ．T h e d a t a a n a l y s i s ，A N O V A u s i n gB o n f e r r o n ia n a l y s i s ．w a sp e r f o r m e db yS P S S

13、15 ．0 s o f t w a r ew i t ht h er e a c t i o nt i m ea n da c c u r a c yw h i c h W a s r e c o r d e d a tt w o t e s t s ．T h r o u g hs t r i c t l yd e s i g n e de x p e r i m e n t s ，I ti n d i c a t e dt h a t

14、d i s t r a c t o ri n h i b i t i o np l a y sak e yr o l e i ne x p l i c tm e m o r y r e t r i e v a l ，w h i c hp o i n tC a n b es e e nd i r e c t l yf r o m t h er e s u l tt h a tt h er e t r i e v a lo f t h e

15、g r o u p o f h i g h e rd i s t r a c t o r i n h i b i t i o nW a s m u c h b e t t e r t h a nt h a to ft h eo t h e r g r o u p ．B u ti n t h ei m p l i c tm e m o r y t e s t ，t h e r e t r i e v a l o ft h eg r o u