關于意義的四個假說_第1頁
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文檔簡介

1、貴州師范大學碩士學位論文關于意義的四個假說姓名：于昌利申請學位級別：碩士專業(yè)：外國語言學及應用語言學指導教師：習曉明20090501和第四章分別談了“意義不可說假設“ 和“意義天生假說’’。第五章中論文首先提出了“交集意義假說”接著談了“交集意義假說”對二語習得和翻譯不對等的的啟示。在第六章中作者指出了本論文的一些研究缺陷并給出了一些值得深入研究的問題。由于主觀局限和一些客觀因素，本篇論文難免存在一些不足之處。例如：意義、意義習得過程和

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