最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)說(shuō)課稿《25 古人談讀書(shū)》

1、12525古人談讀書(shū)古人談讀書(shū)一、說(shuō)教材。說(shuō)教材。（一）教材分析。本單元是本學(xué)期的最后一個(gè)單元，主題是讀書(shū)與學(xué)習(xí)。本課選取了三個(gè)經(jīng)典的古文片段，介紹了《論語(yǔ)》中古圣人讀書(shū)方法及態(tài)度、朱熹的“三到讀書(shū)法”、曾國(guó)藩談讀書(shū)，告訴我們讀書(shū)的方法及態(tài)度。（二）教學(xué)目標(biāo)。1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，背誦課文。3.結(jié)合課文注釋，了解課文大意。4.聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)課文中的讀書(shū)方法對(duì)自己有哪些啟示。（

2、三）教學(xué)重難點(diǎn)。1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，了解課文大意。（重點(diǎn)）2.聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)課文中的讀書(shū)方法對(duì)自己有哪些啟示。（難點(diǎn)）二、說(shuō)教法。二、說(shuō)教法。根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：1.誦讀法本課內(nèi)容是古文，學(xué)習(xí)古文要有大量的朗讀，把課文朗讀流利，順暢。要引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，讀懂課文內(nèi)容。2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法文言文對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)比較難，所以幫助要學(xué)生疏通句意，準(zhǔn)確感悟課文主旨。3學(xué)習(xí)情

3、況。2.教師簡(jiǎn)要介紹《論語(yǔ)》和孔子相關(guān)資料。3.講解句子大意。①敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。譯文：天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。提問(wèn)：這句話是說(shuō)的學(xué)習(xí)方法還是學(xué)習(xí)態(tài)度呢？（點(diǎn)名學(xué)生回答）②知之為知之，不知為不知，是知也。譯文：知道就是知道不知道就是不知道這樣才是真正的智慧提問(wèn)：這句話告訴了我們什么學(xué)習(xí)態(tài)度？③強(qiáng)調(diào)“知”的讀音和字義。④默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。譯文：把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心中勤奮學(xué)習(xí)而不

4、滿足教導(dǎo)別人而不倦怠。強(qiáng)調(diào)識(shí)的讀音應(yīng)讀“zh”。提問(wèn)：這句話告訴了我們什么學(xué)習(xí)方法？⑤再次朗讀這一段，讀完之后談一談自己的體會(huì)。第二課時(shí)：一、學(xué)習(xí)課文文段二1.朗讀文段內(nèi)容，讀完之后同桌之間交流，說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。2.翻譯文段內(nèi)容。譯文：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書(shū)本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最要緊。心既然已經(jīng)到了，