拓展學(xué)習(xí)渠道提升英語(yǔ)素養(yǎng)

1、拓展學(xué)習(xí)渠道提升英語(yǔ)素養(yǎng)拓展學(xué)習(xí)渠道提升英語(yǔ)素養(yǎng)【摘要】《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》指出：義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生思維能力、提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)。筆者結(jié)合教學(xué)案例從豐富英語(yǔ)的教與學(xué)的形式；激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；樹立小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心等方面探討教學(xué)過程中如何拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，提升小學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，在體驗(yàn)中外文化的異同中形成跨文化意識(shí)，發(fā)張跨文化交際能力?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)渠道英語(yǔ)素養(yǎng)

2、學(xué)習(xí)興趣自信心語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要大量的輸入，英語(yǔ)課程應(yīng)根據(jù)教和學(xué)的需求，提供貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。教師在英語(yǔ)教學(xué)過程中，可以利用音像和網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高課堂教學(xué)效果；也可以利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家文化，不斷拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)和能力，提升他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。一、多措并舉，豐富英語(yǔ)的教與學(xué)的形式隨著信息技術(shù)時(shí)代的到來，研究在現(xiàn)代

3、信息技術(shù)環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)方法，是廣大英語(yǔ)教師面臨的一個(gè)新課題。英語(yǔ)教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)的興趣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)要求教師在教學(xué)中要注重語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)。在教學(xué)中筆者特別注重研究教材內(nèi)容和生活之間的聯(lián)系，弄清教學(xué)重難點(diǎn)，挖掘教材中的興趣點(diǎn)，采用對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、繪畫等課堂教學(xué)形式，使學(xué)生能夠在豐富多彩，生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，課堂教

4、學(xué)目的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際，使教師的“導(dǎo)”更具針對(duì)性。3.關(guān)注生活，引導(dǎo)學(xué)生感受英語(yǔ)氛圍。一些大型商場(chǎng)都有英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)，商品上也都有英語(yǔ)注釋，超市里英語(yǔ)單詞也隨處可見：Fruit（apple、pear、banana、ange、lemon…）；Food（bread、meat、rice、salad、swich、hamburger）；Vegetable（cabbage、parrot、tomato、potato…）；Clothes（Tshirt、co

5、at、dress、shoes、skirt）；Drink（cocacola、spirit、beer、mineralwater…）。走在街上，到處都有英語(yǔ)標(biāo)識(shí)：BankofChina（中國(guó)銀行）、PICC（中國(guó)人保）、ChinaMobile（中國(guó)移動(dòng)）、RenminRoad（人民路）、PostOffice（郵局）、PoliceStation（警察局）……教師要引導(dǎo)學(xué)生觀注生活中的英語(yǔ)。三、多措并舉，樹立小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的小