淺談企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)

1、淺談企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)淺談企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)摘要：企業(yè)工商業(yè)管理類人才與整個社會經(jīng)濟發(fā)展有密切關(guān)系，隨著高校教育逐漸普及，工商管理類人才也逐漸增多，如何形成科學(xué)化培養(yǎng)人才機制也成為人們關(guān)注重點。但是由于傳統(tǒng)教育模式缺陷，造成管理人才在培養(yǎng)上也存在一些問題，本文就從培養(yǎng)工商管理類人才的必要性p培養(yǎng)原則以及培養(yǎng)現(xiàn)狀和培養(yǎng)措施上進行分析，為我國工商管理類人才發(fā)展貢獻力量。關(guān)鍵詞：企業(yè)工商管理；人才；應(yīng)用能力；培養(yǎng)1

2、.引言隨著社會的發(fā)展，隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的進步，其對企業(yè)工商管理人才的綜合素質(zhì)和整體能力的要求無疑也在不斷提高，尤其是被當下視為企業(yè)生命的創(chuàng)新能力、信息處理能力和團隊合作能力。在此背景下，培養(yǎng)和提升企業(yè)工商管理類人才的綜合素質(zhì)和整體能力，已成為一個十分重要且需要迫切需要解決的課題。2.企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀2.1培養(yǎng)目標不明確我國在企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)目標上非常模糊，本身工商管理涉及面就比較廣，因此這就給許多企業(yè)在人才培養(yǎng)

3、目標上造成許多誤區(qū)，使他們不知道該培養(yǎng)什么樣的人才。另外，我國企業(yè)在工商管理類人才培養(yǎng)目標上定位普遍較高，都是企業(yè)高級管理專門人能適應(yīng)時代需要，以教師為主學(xué)生為輔的教學(xué)方式，很難培養(yǎng)出創(chuàng)新能力的人才，因為這很容易讓學(xué)生喪失自我意識，使學(xué)生自己動手和解決問題能力不足，社會組織能力也會變差，不利于團隊合作。而且學(xué)生又缺乏實踐教學(xué)，這就讓學(xué)生很難把自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力在實踐中相結(jié)合，讓他們在學(xué)習(xí)過程中不能充分發(fā)揮自主創(chuàng)新意識，培養(yǎng)出的人才

4、只會機械式的學(xué)習(xí)，這就不利于企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。3.提升企業(yè)工商管理類人才綜合能力的幾點思考3.1完善培養(yǎng)計劃在我們確定明確培養(yǎng)目標后就要制定完善的培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)計劃是以市場需求為根本前提，要學(xué)習(xí)不同國家對于工商管理在課程上的設(shè)置，然后根據(jù)我國國情和各個管理部門職能要求設(shè)置培養(yǎng)課程。另外，針對培養(yǎng)計劃中存在的缺乏實踐能力的問題，在安排學(xué)生進行實踐同時，請一線優(yōu)秀管理人員進行現(xiàn)場講解，以提高培養(yǎng)計劃的實用性。培養(yǎng)計劃還要與經(jīng)濟發(fā)展和國家政策