淺析高?！叭恕睓C(jī)制

1、淺析高校淺析高校“三全育人三全育人”機(jī)制機(jī)制淺析高?！叭恕睓C(jī)制內(nèi)容提要：積極構(gòu)建“三全育人”的科學(xué)平臺(tái)和有效機(jī)制意義重大、影響深遠(yuǎn)。目前，高校應(yīng)積極構(gòu)建“三全育人”機(jī)制，努力營(yíng)造全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍。本擬結(jié)合當(dāng)代高校思想政治特點(diǎn)，探索適合高校的“三全育人”機(jī)制。1研究背景當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。我國(guó)正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)

2、建設(shè)、政治建設(shè)、化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)明建設(shè)全面推進(jìn)，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，人口、資、環(huán)境壓力日益加大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變，都凸顯了提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。中國(guó)未發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。的。（2）全程設(shè)計(jì)，綜合全面。“三全育人”首先要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行全程設(shè)計(jì)和全面綜合考慮，在學(xué)生入校前，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的情況合理安排，比如：分別針對(duì)不同招生對(duì)象、不同地域進(jìn)

3、行初步設(shè)計(jì)；根據(jù)不同的專業(yè)性質(zhì)要求，設(shè)計(jì)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，制定培養(yǎng)方案；在學(xué)生報(bào)到入學(xué)后，還應(yīng)根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，力求做到適應(yīng)用人單位需求和學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要。（3）多角度設(shè)計(jì)，全方位推進(jìn)。全員育人、全程育人、全面育人作為一個(gè)整體，必須整體推進(jìn)，它以全員參與育人為前提，全程育人實(shí)施為載體，全面多維育人為重點(diǎn)，將育人工作分解到各環(huán)節(jié)，落實(shí)到各部門，貫徹于各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的始終，成為各部門和全體教工的基本職責(zé)和重要工作。4設(shè)計(jì)高?！叭?/p>