校園集體舞——來(lái)自真善美的對(duì)話【職業(yè)教育論文】

1、職業(yè)教育論文職業(yè)教育論文校園集體舞校園集體舞——來(lái)自真善美的對(duì)話來(lái)自真善美的對(duì)話[摘要]筆者從美育的角度，以小學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)校園集體舞小學(xué)組舞蹈進(jìn)行審美分析。并從儒家文化的角度，對(duì)真善美的概念加以清晰，并分別從真、善、美三個(gè)角度闡析校園集體舞的功能和意義。[關(guān)鍵詞]集體舞小學(xué)生美育真善美一、集體舞走進(jìn)校園1.校園集體舞的內(nèi)容《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》包括小學(xué)組《好朋友》、《陽(yáng)光校園》、《小白船》，初中組《青春旋律》、《校園秧歌》

2、，高中組《青春風(fēng)采》、《校園華爾茲》等7個(gè)校園集體舞蹈。2.校園集體舞小學(xué)組舞蹈的特點(diǎn)（1）活潑歡快，富有跳躍感。都說(shuō)童真是最美好最純凈的情感。為一二年級(jí)小學(xué)生量身定做的《好朋友》舞蹈風(fēng)格熱情風(fēng)趣，屬于輕快跳躍型舞蹈。舞蹈隊(duì)型以圓圈為主，男女同學(xué)圍成內(nèi)外兩個(gè)圈，通過(guò)圓圈的轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)選擇不同的舞伴，每個(gè)人都和不同的舞伴在動(dòng)作中交流。這種方式使一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的精神在小朋友的心中油然而生?！逗门笥选返膭?dòng)作編創(chuàng)結(jié)合歌詞的特點(diǎn)，生動(dòng)和諧，演繹

3、著童年時(shí)期燦爛純潔的友誼，在跳躍的動(dòng)感節(jié)奏中舞出天真爛漫的童心世界。（2）熱情奔放，灑脫帥氣。三四年級(jí)同學(xué)們跳的《陽(yáng)光校園》舞蹈動(dòng)作吸取了國(guó)際流行的牛仔舞的動(dòng)作元素，具有激情，灑脫的小騎士風(fēng)格。舞蹈隊(duì)型以對(duì)稱平衡的方隊(duì)為主，中間穿插由四個(gè)人圍成的小圓圈隊(duì)型。舞蹈動(dòng)作富有動(dòng)感，男女生共同協(xié)作完成的動(dòng)作比例有所增加，這就導(dǎo)致在學(xué)習(xí)的過(guò)程中必然出現(xiàn)接受能力的不同而帶來(lái)的差異，在這種情況下，更需要一種互相幫助和謙虛向同學(xué)學(xué)習(xí)的精神。舞蹈動(dòng)作完成

4、的好壞，已經(jīng)不能夠僅以個(gè)人動(dòng)作完成的好壞為評(píng)價(jià)了，配合才是關(guān)鍵。同伴間的配合之后，還有四個(gè)人的小組間的配合，這就要求有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和寬容謙虛的品質(zhì)。當(dāng)這些美好的品德在玩耍的，校園集體舞小學(xué)組的三個(gè)舞蹈尤其是《好朋友》與《陽(yáng)光校園》都有十足的趣味性。像是邊游戲邊舞蹈，讓同學(xué)們的玩耍及活動(dòng)肢體的熱情得到充分的體現(xiàn)。1.興趣愛(ài)好的真實(shí)體現(xiàn)在校園集體舞的創(chuàng)編過(guò)程中教育部對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)等方面的抽樣調(diào)查和測(cè)試。在前期調(diào)查結(jié)果

5、表明，中小學(xué)生不僅喜愛(ài)開展集體舞活動(dòng)，并且對(duì)這個(gè)全新的課間鍛煉形式充滿了新鮮感。孩子們表達(dá)了自已的想法：認(rèn)為集體舞需要多交流多配合，并以班級(jí)、集體交流的形式在課間時(shí)展開，同時(shí)希望集體舞在動(dòng)作設(shè)計(jì)上簡(jiǎn)單易學(xué)。2.舞蹈是人類情感最本質(zhì)、最單純的、最激烈的、最直接的表達(dá)舞蹈為當(dāng)今的中小學(xué)生們提供了另一個(gè)審美的平臺(tái)，舞蹈是充分自由的，舞蹈的目的就是為了解放肢體，因此，聞一多先生才有了這樣一種說(shuō)法：舞蹈是人情感最本質(zhì)、最單純的、最激烈的、最直接的

6、表達(dá)?，F(xiàn)代社會(huì)中，我們對(duì)學(xué)生的教育早已不是單純的知識(shí)傳授，提高智商僅僅是教育的一個(gè)目標(biāo)，而提高一個(gè)人的情商，則是更重要的一個(gè)目標(biāo)。集體舞就是讓學(xué)生充分表達(dá)身體與真實(shí)情感的一個(gè)良好平臺(tái)。三、對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的認(rèn)同是善1.社會(huì)基本價(jià)值觀的體現(xiàn)在筆者看來(lái)，中小學(xué)集體舞的出現(xiàn)正是對(duì)中小學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)良好補(bǔ)充。對(duì)一個(gè)人的培養(yǎng)與教育必然是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程也是對(duì)一個(gè)人的社會(huì)基本道德、價(jià)值觀進(jìn)行一定塑造的過(guò)程。“善”就是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)基本價(jià)值