幼兒園青年教師基本功比賽試卷參考答案

1、幼兒園青年教師基本功比賽試卷參考答案一、填空題(15分，每空1分)1幼兒教育是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。2.幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于3.5小時(shí)。3游戲是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動(dòng)形式。4.幼兒戶外活動(dòng)正常情況下，每天不少于2小時(shí)。5.幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。6.幼兒園教育要與0—3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互接。7.在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處

2、于主導(dǎo)地位。8.幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。9.對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。10幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。二、選擇題(15分，每題3分)1.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的ABD。A.支持者B.引導(dǎo)者C.指導(dǎo)者D.合作者2.幼兒園應(yīng)與BC密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源

3、，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件A.中學(xué)B.家庭C.社區(qū)D.社會(huì)3.當(dāng)幼兒講過(guò)或回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，如果他說(shuō)話不流利，用語(yǔ)不當(dāng)或發(fā)音不準(zhǔn)確時(shí)，教師應(yīng)該C。A.立即糾正錯(cuò)誤B.聽(tīng)完發(fā)言C.耐心聽(tīng)，鼓勵(lì)他說(shuō)D.讓他想好再說(shuō)4.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有A的特點(diǎn)。A.個(gè)別化B.情緒化C.年齡化5.幼兒園可分為ABCDEA.全日制B.半日制C.定時(shí)制D.季節(jié)制E.寄宿制三、判斷題（10分，每題1分）1.大班幼兒的攻擊性行為明顯多于小班和中班。（）2培養(yǎng)幼兒體

4、育技能是幼兒園體育的重要目標(biāo)。（）3.正面教育是幼兒園教育的基本原則。（√）4.學(xué)前兒童記憶具有容易記、容易忘、不精確等特點(diǎn)。（√）5.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。（√）6.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。（）教師基本功大賽理論考試試題一、填空題：（每空1分，共25分）1、幼兒園的教育內(nèi)容可以相對(duì)劃分為（健康）、（語(yǔ)言）、（社會(huì)）、（科學(xué)）、（藝術(shù)）等五個(gè)領(lǐng)域。各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同

5、的角度促進(jìn)幼兒（情感）、（態(tài)度）、（能力）、（知識(shí)）、（技能）等方面的發(fā)展。2、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有（潛移默化）的特點(diǎn)。3、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（認(rèn)識(shí)興趣）和（探究欲望）。4、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（支持者）、（合作者）、（引導(dǎo)者）。5、評(píng)價(jià)的過(guò)程，是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐，（發(fā)現(xiàn)）、（分析）、（研究）、（解決）問(wèn)題的過(guò)程，也是其（自我成長(zhǎng)）的重要途徑。6、創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父

6、”的人是(福祿培爾)。7、幼兒園應(yīng)與（家庭）、（社區(qū)）密切合作，與（小學(xué)）相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。二、單項(xiàng)選擇題：1.在教學(xué)過(guò)程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了(B)A.示范法B.范例法C.觀察法D.參觀法2.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對(duì)鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問(wèn)：“王阿姨心里怎么想的有什么感覺(jué)”該教師運(yùn)用了移情法中

7、的(A)訓(xùn)練技術(shù)。A.認(rèn)知提示B.情緒追憶C.鞏固深化D.情境表演3.教師通過(guò)利用良好的班級(jí)氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)、互助等良好品質(zhì)，該教師運(yùn)用了(C)A.直觀形象法B.參觀法C.環(huán)境體驗(yàn)法D.演示法4.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的(B)A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.遠(yuǎn)期目標(biāo)D.活動(dòng)目標(biāo)5.在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，