二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 表內(nèi)除法（一）5.3 活動(dòng)課—提問(wèn)題并解答教案 冀教版

1、1活動(dòng)課活動(dòng)課提問(wèn)題并解答提問(wèn)題并解答教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第46頁(yè)、47頁(yè)，提出乘除法問(wèn)題，并解答。教學(xué)提示教學(xué)提示本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用2～6的乘法口訣求商方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)觀察情境圖，自主提出問(wèn)題，并說(shuō)一說(shuō)可以怎樣解答，只要思路合理，算的正確就可以，不要求列出綜合算式。讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)

2、際問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：會(huì)選擇適當(dāng)?shù)男畔⑻岢鰡?wèn)題，并運(yùn)用已有的知識(shí)解決問(wèn)題。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、選擇數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答的活動(dòng)過(guò)程，感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)初步用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)信息提出合適的問(wèn)題，并正確解答。教學(xué)難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：課件、圖片學(xué)具

3、準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（教師將花的圖片貼到黑板上）師：小朋友們，你看，我們的小花店開(kāi)始營(yíng)業(yè)啦，我們現(xiàn)在面向全班，招聘幾名“小店長(zhǎng)”，誰(shuí)愿意來(lái)試試？生：我愿意……【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)招聘“小店長(zhǎng)”吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性?！?每支1元每個(gè)5元每支3元3明明在游樂(lè)場(chǎng)玩了20分鐘，他可能是怎么玩的？（玩了哪些項(xiàng)目，玩了幾次？）項(xiàng)目旋轉(zhuǎn)木馬過(guò)山車(chē)海盜船時(shí)間5分鐘8分鐘4

4、分鐘答案：2.例如：（1）買(mǎi)15支鉛筆151=15（支）（2）買(mǎi)3個(gè)文具盒155=3（個(gè)）（3）買(mǎi)5支鋼筆153=5（支）（4）買(mǎi)2支鋼筆、1個(gè)文具盒、4支鉛筆2354=15（元）3.舉例：（1）玩4次旋轉(zhuǎn)木馬54=20（分）（2）玩2次過(guò)山車(chē)和一次海盜船824=20（分）四、達(dá)標(biāo)反饋1.計(jì)算。64＝25＝44＝34＝54＝33＝52＝66＝255＝164＝93＝42＝2.媽媽在超市買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)漢堡包，一共多少錢(qián)？每個(gè)1元每個(gè)3元