初中化學(xué)培優(yōu)教案

1、專題專題1實驗探究基礎(chǔ)實驗探究基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握科學(xué)探究的一般步驟1、化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：（2）點燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象：（寫出一條）（3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑據(jù)此推測，蠟燭火焰中溫度最高（4）將短玻璃管插入焰

2、心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點燃請你推測導(dǎo)管里氣體可能會是（5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有出現(xiàn)片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？（6）為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計了如圖五所示的實驗蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ反應(yīng)前的質(zhì)量g15.8182.3212.2反應(yīng)后的質(zhì)量g14.4184.

3、1216.6實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量內(nèi)容內(nèi)容實驗探究基礎(chǔ)實驗探究基礎(chǔ)日期日期參加學(xué)生班級專題2空氣中氧氣含量的測定輔導(dǎo)目標(biāo)：加深對課本知識的理解，拓寬學(xué)生的思維。1、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究（1）如上圖所示裝置和藥品進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象是：，打開止水夾后看到（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是（3）小芳同

4、學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（5）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進行了如下改進（已知試管容積為45mL）實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾③將少量紅磷平裝入試管中，