人教版道德與法治六年級上冊4《公民的基本權(quán)利和義務》教學設(shè)計

1、課題：課題：公民的基本權(quán)利和義務公民的基本權(quán)利和義務科目：道德與法治科目：道德與法治教學對象：小學六年級教學對象：小學六年級課時：第課時：第1課時課時提供者：提供者：單位：單位：一、教學內(nèi)容分析（一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性）《公民的基本權(quán)利和義務》是《道德與法治》六上法治專冊第四課的內(nèi)容。本課3個板塊邏輯架構(gòu)十分明顯，先講權(quán)利再講義務，后講人權(quán)，有助于幫助學生形成權(quán)利與義務相統(tǒng)一的概念。本

2、課所依據(jù)的《青少年法治教育大綱》的相應部分是“青少年法治教育的內(nèi)容”中的義務教育小學中高年級的教學內(nèi)容與要求，具體對應的內(nèi)容與要求是：“初步了解公民的基本權(quán)利和義務，初步理解權(quán)利行使規(guī)則，樹立依法維權(quán)意識，樹立有權(quán)利就有義務的觀念?！北竟?jié)課是第一課時，教學內(nèi)容為教材第一板塊：公民的基本權(quán)利。教材詳細介紹了公民基本權(quán)利是我們在國家和社會生活中最重要的權(quán)利，公民享有廣泛的權(quán)利，憲法和法律保障這些權(quán)利，權(quán)利行使有界限。本課對幫助學生知曉公民基

3、本權(quán)利的內(nèi)容，提高權(quán)利意識，維護合法權(quán)益具有重要意義。二、教學目標（二、教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述）（一）知識與技能：知道憲法是公民的保障書，了解公民基本權(quán)利的含義與內(nèi)容，懂得權(quán)利行使有界限。（二）過程與方法：通過情境表演、視頻辨析、模擬法庭等形式，讓學生了解公民的基本權(quán)利，懂得權(quán)利不是絕對的，不能濫用權(quán)利。提高學生正確行使權(quán)利的能力，懂得依法維護自己的合法權(quán)

4、益。（三）情感態(tài)度與價值觀：樹立權(quán)利意識和法制觀念，學會正確行使權(quán)利，懂得依法維護自己的合法權(quán)益。三、學習者特征分析（三、學習者特征分析（說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預測題目的編制使用等）經(jīng)過課前觀察、訪談形式了解到六年級學生對自己所享受的權(quán)利略知一二，但權(quán)利意識模糊，對于自己究竟享有什

5、么權(quán)利知之甚少，法治觀念及公民意識淡薄。另外，由于小學生是弱勢群體，有可能面對侵權(quán)受到傷害而不知道如何去保護自己。因此，對他們進行權(quán)利教育，使之明確如何正確行使公民基本權(quán)利是一件非常必要的事情。四、教學策略選擇與設(shè)計（四、教學策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學與活動策略）為了實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化，高效率地實現(xiàn)教學目標，教師要以問題為中心，以學生為主體，在啟發(fā)式教學原則的指導下，采用學生喜聞樂見的辯論、表演等形式，以

6、期調(diào)動學生的感性認知，進而進行理性認知。運用多媒體，使用辯論法、討論法、啟發(fā)式教學法、小組合作、生生互動、師生互動、情境表演等多法結(jié)合。梁思源：別提了，我姐姐這兩天也很不開心，她想?yún)⒓涌h財政局公務員招聘考試，可是看到招聘條件之一是“僅限男性”。我姐姐連報名的機會都沒有了。沈一諾：你們都聊的不開心的事，我來講件開心的事吧。我爺爺今年80歲了，他昨天領(lǐng)取了政府發(fā)放的高齡津貼，老人家可開心了。）2.自主交流，說到哪一幅圖，PPT點到哪一幅圖。

7、（1）休息權(quán)孟家琪一家為啥事而煩惱？（出示圖1）他爸爸為什么不陪她去公園呀？公司這樣的做法對嗎？（提醒學生注意每天工作12小時，沒有節(jié)假日和加班費。）PPT出示：休息權(quán)《憲法》第四十三條中華人民共和國勞動者有休息的權(quán)利。補充介紹《勞動法》第三十六條、四十一條、四十四條的相關(guān)介紹。（2）平等權(quán)梁思源的姐姐最近為什么悶悶不樂呀？（出示圖2）她的什么權(quán)利被侵犯了？PPT出示：平等權(quán)?！稇椃ā返谒氖藯l中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的

8、、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。（3）物質(zhì)幫助權(quán)沈一諾的爺爺老爺爺因為什么而開心？（出示圖3）PPT出示：物質(zhì)幫助權(quán)除了老人，還有哪些人也享有物質(zhì)幫助權(quán)？看圖1，說一說：孟家琪一家為啥事而煩惱？他爸爸為什么不陪她去公園？公司這樣的做法對嗎？錯在哪里？說一說梁思源姐姐被侵犯了什么權(quán)利？你們經(jīng)歷過被侵犯平等權(quán)的事嗎？觀察圖1。說一說沈一諾的爺爺老爺爺因為什么而開心？想一想：除了老人，還有哪些人也享有物質(zhì)幫助權(quán)？（疾病、喪失