北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《乘法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《乘法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)《乘法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第54~55頁。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過探索活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法結(jié)合律并會(huì)用字母表示并能熟練地運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡便運(yùn)算。過程與方法1.通過探索活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)探索的過程和方法。2.經(jīng)歷運(yùn)用乘法結(jié)合律巧算乘法的過程學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的方法培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、發(fā)現(xiàn)能力和運(yùn)用能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣

2、感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解并掌握乘法結(jié)合律并運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算.難點(diǎn):乘法結(jié)合律的探索過程.教具學(xué)具教具學(xué)具課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課課件出示教材第54頁主題圖中的兩組算式:(24)3(24)3=83=2(43)=24=24(24)3=(24)3(74)25(74)25=2825=7(425=700=700(74)25=(74)25請(qǐng)同學(xué)們觀察出示的式子你能寫一組這樣的算式

3、嗎你發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生獨(dú)立觀察思考寫一組這樣的算式。教師指名板演。導(dǎo)入新課:同學(xué)們通過認(rèn)真觀察仿照式子也寫出了一組這樣的算式但為什么算式間會(huì)有這樣的聯(lián)系這節(jié)課我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一種有關(guān)乘個(gè)題做題前仍要督促學(xué)生先觀察找尋已知條件中所隱藏的關(guān)系幫助學(xué)生建立應(yīng)用題中有幾種關(guān)系就有幾種算法的意識(shí)再通過解答明確每步所求的是什么最后觀察兩種方法的算式就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中隱藏著乘法結(jié)合律的身影進(jìn)一步驗(yàn)證了乘法結(jié)合律的正確性.3.活用定律。幣:學(xué)習(xí)乘法結(jié)合律可以給我們的

4、計(jì)算帶來哪些便利呢出示:12598師:請(qǐng)同學(xué)們做題前先仔細(xì)觀察算式中運(yùn)算符號(hào)和數(shù)的特點(diǎn)看看你發(fā)現(xiàn)了什么。生:我發(fā)現(xiàn)125和8相乘正好等于1000.師:很好那請(qǐng)同學(xué)們?cè)囎鲞@道題.找學(xué)生板演集體訂正.找學(xué)生講一講是怎樣想的為什么這么做根據(jù)什么總結(jié)簡算方法:在做連乘的計(jì)算題時(shí)和以往一樣也要先觀察看看哪兩個(gè)數(shù)相乘能湊成整十、整百、整千數(shù)就可以運(yùn)用乘法交換律和乘法結(jié)合律改變它們的運(yùn)算順序使它們先算這樣計(jì)算起來就容易多了。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖:通過一道

5、簡算題在教師督促學(xué)生認(rèn)真觀察下運(yùn)用乘法運(yùn)算定律使計(jì)算起來更簡便。這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過加法結(jié)合律的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的相信學(xué)生有了上節(jié)課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)很快就能發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)與上節(jié)課的差別只在于運(yùn)算符號(hào)不同其他完全相同。所以在做題中教師可以適當(dāng)放手讓學(xué)生大膽?yīng)毩⒃囎觥Ｈ?、鞏固練?xí)三、鞏固練習(xí)1.教材第55頁“練一練”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成集體匯報(bào)匯報(bào)第2、3個(gè)時(shí)教師提問:你觀察到了什么是怎么想的還可以怎樣填運(yùn)用了什么運(yùn)算定律2.教材第55頁“練