桓臺縣義務(wù)教育段學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)-考核評價方案-(試-行)

1、桓教體字（2017）54號桓臺縣義務(wù)教育段學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)考核評價方案（試行）為貫徹落實(shí)《桓臺縣人民政府關(guān)于組建教育集團(tuán)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化改革發(fā)展的意見》（桓政發(fā)[2016]18號），進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，確保集團(tuán)化辦學(xué)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，加快全縣基礎(chǔ)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展，打造桓臺教育新亮點(diǎn)，特制定本方案。一考核評價對象考核評價對象義務(wù)教育段學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)考核評價對象是全縣各義務(wù)段教育集團(tuán)，包括各教育集團(tuán)總校、教育共同體學(xué)校、教

2、育聯(lián)盟學(xué)校。二考核評價原則考核評價原則一是堅持增量評價的原則。一是堅持增量評價的原則。注重發(fā)展性增量評價，從起點(diǎn)看織考核評價小組，按照考核評價指標(biāo)，對各教育集團(tuán)每學(xué)期的辦學(xué)情況進(jìn)行考核評價打分，考核情況全縣通報。（三〉年度總評：（三〉年度總評：縣教體局組織專家評審小組，結(jié)合自評、學(xué)期考評、縣教體局相關(guān)科室日常考核情況，對各教育集團(tuán)年度辦學(xué)情況進(jìn)行綜合評價打分。五、五、考核評價方法考核評價方法實(shí)行定期考核評價和分類考核評價。定期考核評價：

3、考核評價采取定性和定量相結(jié)合，自查自評和組織考核評價相結(jié)合。學(xué)期考評和年度總評通過聽取匯報、查閱文檔資料、與受評學(xué)校師生座談、實(shí)地考察、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。分類考核評價：對各教育集團(tuán)的考核評價，分集團(tuán)總校、教育共同體學(xué)校、教育聯(lián)盟學(xué)校三個層面進(jìn)行。對各教育集團(tuán)和成員校進(jìn)行“捆綁考核”和“單獨(dú)考核”。各教育集團(tuán)的考核成績由三部分構(gòu)成，其中集團(tuán)總校、教育共同體學(xué)校和教育聯(lián)盟學(xué)?？己顺煽冊诮逃瘓F(tuán)總成績中的權(quán)重分別為05.0.35和0.15。