國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案

1、最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案100%通過(guò)考試說(shuō)明：2018年秋期電大把《課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國(guó)開(kāi)平臺(tái)”進(jìn)行考核，它共有四次形考任務(wù)。針對(duì)該門(mén)課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)，并且以后會(huì)不斷更新，對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫(kù)還有

2、其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看。本課程采用100%形成性考核方式，基于國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)進(jìn)行。形成性考核成績(jī)達(dá)到60分及以上，即可獲得本課程相應(yīng)的學(xué)分。形考任務(wù)一考核題目：提交自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，討論可以從別人的學(xué)習(xí)計(jì)劃中學(xué)到什么？考核要求：每一位學(xué)員都必須提交自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃初稿，和經(jīng)過(guò)討論后吸收到的修改意見(jiàn)，并將兩份材料上傳到國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)?？己藢W(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)者對(duì)于自己目前的工作與本課程內(nèi)容之間的關(guān)系。（30分）2.

3、學(xué)習(xí)者對(duì)于自己運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程手段學(xué)習(xí)本課程的條件分析。（（30分）3.學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)與同學(xué)討論后形成的完善學(xué)習(xí)計(jì)劃的意見(jiàn)和本階段學(xué)習(xí)小結(jié)。（40分）1.學(xué)習(xí)者對(duì)于自己目前的工作與本課程內(nèi)容之間的關(guān)系。答：《課程與教學(xué)論》是屮央廣播電視大學(xué)為公共事業(yè)管理類(lèi)教育管理專(zhuān)業(yè)（本科）開(kāi)設(shè)的一門(mén)基礎(chǔ)理論性學(xué)科具有很強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性。本課程的主要內(nèi)容基礎(chǔ)教育的新課程改革要求教師不僅是課程的實(shí)施者，述應(yīng)該是課程的開(kāi)發(fā)者、設(shè)計(jì)者。這就要求教師改變過(guò)去

4、課程論與教學(xué)論分家的局面，形成課程理論與教學(xué)理論相融合的新興的《課程與教學(xué)論》課程。由此可見(jiàn)，《課程與教學(xué)論》這門(mén)學(xué)科的教師培訓(xùn)很重要，因?yàn)橛泻芏嘟處煵恢涝趺唇?。本課程緊密結(jié)合我國(guó)21世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì)，努力體現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的時(shí)代要求。尤其對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)等新設(shè)置的課程開(kāi)展理論研究和實(shí)踐探索，走在國(guó)內(nèi)同行的前列。根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，與構(gòu)建新型教師教育體系結(jié)合起來(lái)。及時(shí)地把教學(xué)改革教學(xué)科研的成果引入課程教學(xué)

5、，吸收國(guó)內(nèi)外最新研究成果，做到課程理論與教學(xué)理論的有機(jī)結(jié)合，確保了課程的科學(xué)性、先進(jìn)性。在理論闡釋與實(shí)踐的組織上，又始終圍繞小學(xué)教育的實(shí)際展開(kāi)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我們能具備課程理論和教學(xué)理論的基礎(chǔ)更好地適應(yīng)教師崗位的需要。2.學(xué)習(xí)者對(duì)于自己運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程手段學(xué)習(xí)本課程的條件分析。答：1、上網(wǎng)條件較好，家里和學(xué)校都可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)。分為四個(gè)單元：即課程與教學(xué)的基本概念、基本問(wèn)題和研究方法；課程與教學(xué)冇關(guān)的三個(gè)問(wèn)題；課程問(wèn)題；教學(xué)研2、學(xué)習(xí)資源多

6、樣化（1）文字教材有馬云鵬主編的中央廣播電視大學(xué)出版究的問(wèn)題。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)牛?理解和掌握課程與社出版的《課程與教學(xué)論》第二版教學(xué)的基本原理，了解國(guó)內(nèi)外課程與教學(xué)改革的發(fā)展和現(xiàn)狀，初步學(xué)會(huì)分析課程與教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)而提高學(xué)生（2）網(wǎng)上資源：包括電子教案、視頻點(diǎn)播、重難點(diǎn)分析、平時(shí)作業(yè)、形成式測(cè)評(píng)等。（3）課程與教學(xué)論VCD教學(xué)光盤(pán)2個(gè)。我是一名小學(xué)教師，21世紀(jì)的中小學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)3、瑞安電大分校為我們提供多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)，

7、主變了。以往，我們教師只是國(guó)家課程的執(zhí)行者，沒(méi)有開(kāi)發(fā)課程的任務(wù)，這個(gè)矛盾不突出?，F(xiàn)在情況不同了，21世紀(jì)要包括：面授輔導(dǎo)、視頻點(diǎn)播、網(wǎng)上討論、電子郵件、電話(huà)答疑。4、學(xué)習(xí)時(shí)間比較充裕，可以利用課余時(shí)I可、雙休日、節(jié)假日進(jìn)行學(xué)習(xí)。的理論水平和實(shí)踐能力。涉及的與木課程相關(guān)的內(nèi)容有哪些？考核要求：學(xué)習(xí)者須提交自己的討論提綱，將其上傳到國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)，提綱應(yīng)包括：1.自己曾經(jīng)接觸到該課程目標(biāo)編制的相關(guān)實(shí)例。（30分）2.個(gè)人對(duì)此課程目標(biāo)方案

8、設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，提岀可以提交小組進(jìn)行討論的要點(diǎn)。（30分）同時(shí)，學(xué)習(xí)者還須提交經(jīng)小組討論后自己形成的總結(jié)包括說(shuō)明討論的情況，自己吸收到的觀點(diǎn)，自己對(duì)討論中焦點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)等。（40分）答案：一、課程FI標(biāo)編制的實(shí)例：小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第四單元Letsread【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀letsroad部分的兩封電子郵件。2.了解一些有關(guān)英語(yǔ)信封的書(shū)寫(xiě)知識(shí)。3.能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲penpal“。，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣愛(ài)好?！?/p>

9、課題】Unit41haveapenpal【教學(xué)重點(diǎn)】1.閱讀letsread部分中的兩封電子郵件。2.了解一些有關(guān)英語(yǔ)信封的書(shū)寫(xiě)知識(shí)。3.正確書(shū)寫(xiě)本課重點(diǎn)句型，并能夠完成相應(yīng)的練習(xí)。【教學(xué)難點(diǎn)】1.本課的難點(diǎn)是能理解、認(rèn)讀句子：MytwinsisterAnnlikesdrawingpicturesmakingkites.Welookthesamebutwedon，tlikethesamethings.Tellmosomethingabo

10、utyou.2.本課難點(diǎn)是英語(yǔ)信封的書(shū)寫(xiě)格式與中文不一樣，學(xué)生很容易寫(xiě)反?！窘叹邷?zhǔn)備】1.教學(xué)過(guò)程屮所需的錄音、課件、動(dòng)畫(huà)素材。2.兩個(gè)信封，分別用屮文格式和英文格式寫(xiě)好。3.學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)的卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、Warmup（熱身）活動(dòng)一：唱一唱教學(xué)參考時(shí)間：1_2分鐘（1）教師播放第六單元Letssing部分歌曲，學(xué)生傾聽(tīng)。（2）學(xué)生試著說(shuō)出歌詞。（3）教師播放課件，學(xué)生跟讀歌詞。（4）教師引導(dǎo)學(xué)生一邊唱歌曲，一邊表演，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)

11、前面學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)。2、Review（復(fù)習(xí)）活動(dòng)二：拼詞比賽教學(xué)參考時(shí)間：34分鐘1.教師播放課件，畫(huà)面屮快速閃動(dòng)不同的畫(huà)面，可以以一秒鐘更換一張的頻率進(jìn)行一分鐘。2.畫(huà)面內(nèi)容為前面兩節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)的圖片。如果能夠適當(dāng)改變一下畫(huà)面，出示學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面最好。3.課件停止后，學(xué)生每人拿出一張紙，快速地記下看到的單詞短語(yǔ)。4.一分鐘后，教師請(qǐng)學(xué)生停止記錄，在已寫(xiě)的單詞短語(yǔ)下面I田i一條線。5.教師再次播放課件，30秒鐘后停止。學(xué)生再次