九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè) unit 3 could you please tell me where the restrooms are？（第2課時(shí)）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

1、1UnitUnit3CouldCouldyouyoupleasepleasetelltellmemewherewherethetherestroomsrestroomsareare？（第（第2課時(shí)）課時(shí)）一.教材分析：本部分的內(nèi)容是HeWei和Alice的對(duì)話來(lái)表明英語(yǔ)和美語(yǔ)之間的區(qū)別.在英語(yǔ)中是常見的話題。二、三維目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo)：1).學(xué)會(huì)四會(huì)單詞restroomexcitedpardonrushmeansoon.2).掌握

2、賓語(yǔ)從句的用法.2.過(guò)程與方法目標(biāo)：1）.學(xué)會(huì)有禮貌的向他人詢問(wèn)信息2）.學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地描述地理位置，給他人指路或提供幫助。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)有禮貌地尋求信息，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：Theimptantsentences:.1.Couldyoufirsttellmewheretherestroomsare2.Wehaventevenstartedyet.3.Noproblemyoudontneedtorush.

3、四、教學(xué)難點(diǎn)：賓語(yǔ)從句五、教學(xué)策略：通過(guò)問(wèn)路指路的聯(lián)系，充分掌握賓語(yǔ)從句的用法.以及英語(yǔ)與美語(yǔ)之間的區(qū)別。六、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教科書課前預(yù)習(xí)學(xué)案。七、教學(xué)環(huán)節(jié)：Step1Revision1)TranslatethesentencesintoEnglish.①請(qǐng)你告訴我，怎樣去書店好嗎？②打擾了，你知道我在哪能買到一些郵票嗎？③我想知道公園今天什么時(shí)候關(guān)門。④銀行和超市之間有一個(gè)餐館。2)Roleplaytheconversation

4、in2d.Step2Presentation1)Showapictureoffunpark.Askstudents:Areyouexcitedtotrytheseinthefunpark2)Showaridetothemsay:HowdoyouthinktherideIsitfunscaryDoyouwanttohaveatryStep3Reading1)Readtheconversationin3aquicklytruefalseth

5、esentences.①AliceHeWeiareinWaterWld.②Thenewridelooksscary.③Alicewasscaryatfirst.④Alicethinksthenewrideisactuallyfun.⑤HeWeithinksFunTimesParkrestaurantseversdeliciousfood.⑥ArockbplaysinWaterWldRestauranteveryevening.⑦Alic

6、eHeWeicangolatertotherestaurant.34.Therestaurantisalwaysbusyatthattimesocomealittleearliertogetatable.用于“就餐”的語(yǔ)境時(shí)，形容詞busy相當(dāng)于“吃飯人多；餐廳擁擠”的意思；動(dòng)詞短語(yǔ)togetatable類似于漢語(yǔ)“定餐桌；占位子”等意思。Step6Homewk寫出本課的重點(diǎn)短語(yǔ)及句型。八、板書設(shè)計(jì)：UnitUnit3CouldCoul

7、dyouyoupleasepleasetelltellmemewherewherethetherestroomsrestroomsareare.1.Couldyoufirsttellmewheretherestroomsare2.Wehaventevenstartedyet.3.Noproblemyoudontneedtorush.九、教學(xué)反思：本課主要HeWei和Alice的對(duì)話來(lái)表明英語(yǔ)和美語(yǔ)之間的區(qū)別，學(xué)生們談?wù)撈饋?lái)興趣較高，效果