講座早戀性教育

1、青春期性教育輔導(dǎo)講座教案——早戀輔導(dǎo)地點(diǎn)：八年級(jí)教室輔導(dǎo)對(duì)象：七年級(jí)至九年級(jí)進(jìn)入青春期的學(xué)生輔導(dǎo)目的：1.了解早戀形成的原因。2.感性認(rèn)識(shí)早戀的類型。3.深刻認(rèn)識(shí)、理解早戀的危害。4.學(xué)會(huì)正確地對(duì)待和處理與異性的關(guān)系，避免早戀。輔導(dǎo)重點(diǎn)：通過深入淺出地分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的危害，進(jìn)而自覺抵制早戀；調(diào)整好心態(tài)與異性進(jìn)行有益、健康的交往。教具準(zhǔn)備：對(duì)媒體課件（PPT）輔導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí)輔導(dǎo)過程：一、課前組織安排學(xué)生落座。具體要求是：1.學(xué)生

2、座位整體呈方形。2.男女生錯(cuò)開入座，即男生一排，女生一排，再男生一排，女生一排……3.座位間距安排適度，使學(xué)生有輕微膚體接觸為宜。二、熱身導(dǎo)入1.課前小游戲（男女生有身體接觸的熱身游戲）師：請(qǐng)大家象我一樣將兩臂伸出，好象一個(gè)燕子在飛，將右手變?yōu)橐粋€(gè)朝上的食指，并與你兩邊的同學(xué)搭在一起（男女同學(xué)剛好可以交叉開來），聽我喊口令，我喊到三的時(shí)候，你的食指要逃走，你的手掌要抓住你旁邊同學(xué)的食指，明白了就準(zhǔn)備好，1，2……2.導(dǎo)入大家做得很好！和

3、異性一道做這樣的游戲有什么感覺呢？（用談話法營造輕松和諧的課堂情境，消除學(xué)生緊張拘束的心理，順勢導(dǎo)入第一個(gè)話題：青春期）出示出示PPTPPT課件課件A愛慕型對(duì)對(duì)方的愛慕而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。主要有儀表型、專長型、品性型三種。B好奇型對(duì)異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根源與青春期性意識(shí)的覺醒。C模仿型這是由于模仿社會(huì)上、影視作品和報(bào)刊書籍中的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。D從眾型這是迫于周圍同齡人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。例如本來不存在的戀愛關(guān)系，可能被周

4、圍的人杜撰出來，即“謠言”或者“緋聞”。在這樣的環(huán)境下，迫于輿論的壓力，很容易對(duì)其產(chǎn)生愛慕之心。E愉悅型青春期男女之間作為同學(xué)甚至同桌，由于較多的交流和信息傳遞，會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生更為細(xì)致和透徹的理解，在這種狀況下容易產(chǎn)生早戀。這也是“同班戀”甚至“同桌戀”的重要原因。F補(bǔ)償型一些青少年由于在學(xué)習(xí)生活中遭受挫折，是自己自尊遭到損害，為達(dá)到發(fā)泄目的，往往會(huì)找異性交往，在其中忘掉痛苦，以謀求補(bǔ)償。這類早戀融入了真實(shí)的感情，容易發(fā)展深化。G逆反型由

5、于社會(huì)意識(shí)和輿論的因素，青少年的兩性交往常會(huì)受到家長、老師的不恰當(dāng)干預(yù)，容易誘發(fā)其“你們不許我這樣做，我偏要這樣做”的心理。在這種逆反心理的作用下，本來正常恰當(dāng)?shù)漠愋越煌赡苎杆傧蛟鐟侔l(fā)展。H病理型在當(dāng)代社會(huì)，營養(yǎng)條件優(yōu)越，容易造成的營養(yǎng)過剩和食物中含有的性激素的作用或各種特殊生理疾病、家庭遺傳等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性變態(tài)心理。這是誘發(fā)青少年早戀的主要客觀因素。4.早戀的特點(diǎn)和危害。1）影響學(xué)習(xí)和生活。早戀多半是不理智、