幼兒園2019年語言文字工作總結

1、幼兒園幼兒園20192019年語言文字工作總結年語言文字工作總結回顧一學期的工作，在園領導的高度重視和關心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：一、進一步加強領導，強化管理，促進語言文字工作的制度化一、進一步加強領導，強化管理，促進語言文字工作的制度化與規(guī)范化。與規(guī)范化。為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小

2、組根據(jù)上級要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。二、創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)環(huán)境，營造濃厚氛圍二、創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)環(huán)境，營造濃厚氛圍在幼兒園的統(tǒng)一規(guī)劃下，園內(nèi)開辟語言文字工作宣傳櫥窗，在醒目位置張貼卡通宣傳標語，充分利用墻壁，“閱讀區(qū)”運用早期閱讀研究的成果，不以識字、知識為主要目的，強調(diào)為孩子創(chuàng)設輕松、和諧的氛圍，養(yǎng)成閱讀習慣、體驗閱讀樂趣。三、豐富教育活動，發(fā)展幼兒語言三、豐富教育活動，發(fā)展幼兒語

3、言1.1.開展豐富多彩的活動，對幼兒進行良好的語言熏陶。開展豐富多彩的活動，對幼兒進行良好的語言熏陶。2.2.小手拉大手，同講普通話。小手拉大手，同講普通話。我園還開展“小手拉大手，同講普通話”活動，通過“推廣普通話，從我做起”倡議書、“推普周”宣傳、板報等途徑，加強語言文字工作方針政策的推廣、宣傳、教育，通過教師的手，牽動孩子的手，通過孩子的小手，拉動家長的大手，以幼兒園為圓心，將推普工作由園內(nèi)輻射到園外，傳播到社會和家庭。3.“3.