公開(kāi)課五年級(jí)上冊(cè)《二十年后回故鄉(xiāng)》習(xí)作教案說(shuō)課稿教學(xué)反思評(píng)課

1、公開(kāi)課五年級(jí)上冊(cè)《二十年后回故公開(kāi)課五年級(jí)上冊(cè)《二十年后回故鄉(xiāng)》習(xí)作教案說(shuō)課稿教學(xué)反思評(píng)課鄉(xiāng)》習(xí)作教案說(shuō)課稿教學(xué)反思評(píng)課我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版五年級(jí)上冊(cè)第二組課文后安排的習(xí)作《二十年后回故鄉(xiāng)》，下面我就從教材，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路及教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材《二十年后回故鄉(xiāng)》是一篇想象作文，是本組“月是故鄉(xiāng)明”主題學(xué)習(xí)的延續(xù)，目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。美好的想象，正是基于對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)和關(guān)注。通過(guò)大膽地想象，培

2、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情；在交流過(guò)程中，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力及書(shū)面表達(dá)能力。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生如何想象，并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作等方法，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，合理想象長(zhǎng)大以后的家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。易事，他們的想象空間一時(shí)不能完全打開(kāi)，于是我安排了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生如何展開(kāi)想象。1

3、、引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)二十年后變化來(lái)展開(kāi)想象。比如，你喜歡游泳，希望游泳池有哪些改進(jìn)；你喜歡汽車(chē)，希望汽車(chē)會(huì)有哪些改進(jìn)；還可以從自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小區(qū)里的設(shè)施有哪些改進(jìn)，再添些什么能更滿(mǎn)足大家的需要；有時(shí)你生病了要去醫(yī)院你希望二十年后醫(yī)院會(huì)是什么樣的？電影院又會(huì)是什么樣子的？現(xiàn)在的工廠(chǎng)對(duì)環(huán)境的污染都很?chē)?yán)重，你希望二十年后家鄉(xiāng)的工廠(chǎng)又會(huì)有怎樣的變化？2、引導(dǎo)學(xué)生想象二十年后親人相見(jiàn)時(shí)的情景。比如：家的變化（環(huán)境）——爺爺奶奶外貌