2018-2019學年高中生物 每日一題 每周一測5（含解析）新人教版必修3

1、1每周一測每周一測高考頻度：★★★★☆難易程度：★★★☆☆一、選擇題一、選擇題1下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是A在垂直方向上，所有群落都有明顯的分層現(xiàn)象B動物在群落中的垂直分布與植物的分層無關(guān)C光照強度、動物等不會影響群落的水平結(jié)構(gòu)D地形的變化、土壤濕度的差異等因素導(dǎo)致有的群落水平結(jié)構(gòu)不同2下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。從圖中可以得出的結(jié)論是A曲線不重疊時，M與N不存在競爭Bb越大，M適應(yīng)環(huán)境能力越弱Cd越小，M與N種間

2、競爭越激烈DM、N兩物種存在捕食關(guān)系3下列哪個環(huán)境中群落的豐富度最大A云南西雙版納森林B內(nèi)蒙古草原C吉林長白山D塔克拉瑪干沙漠4下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的敘述，正確的是A取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片上后對酵母菌進行準確計數(shù)B在對酵母菌計數(shù)之前，不需要對培養(yǎng)瓶進行輕輕振蕩C改變培養(yǎng)液的pH不影響K值（環(huán)境容納量）大小3C食物種類和棲息空間D溫度9某同學在進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，根據(jù)實驗結(jié)果繪制

3、出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是Ac點對應(yīng)時間取樣計數(shù)時需對樣液適當稀釋B實驗不存在對照酵母菌數(shù)常用抽樣檢測法獲得C造成de段種群數(shù)量下降的原因之—是營養(yǎng)物缺乏Dcd段酵母菌種群的增長率約為010下列有關(guān)種群密度或物種豐富度調(diào)查的敘述，錯誤的是A可以用樣方法調(diào)查草地中跳蝻、植物葉片上蟲卵的密度B調(diào)查物種豐富度時若對不認識的物種不統(tǒng)計，將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小C調(diào)查酵母菌種群密度時，應(yīng)在靜置的培養(yǎng)液上、中或下部隨機取

4、樣D動物被捕獲一次后較難重新捕獲，會導(dǎo)致標志重捕法調(diào)查的種群密度偏大11某生物興趣小組準備調(diào)查校園附近農(nóng)田土壤中小動物類群的豐富度，與此相關(guān)的敘述錯誤的是A土壤小動物數(shù)量越多，物種豐富度越大B豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法C利用小動物的避光、避熱、趨濕性，可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動物D無法知道名稱、肉眼難以識別的小動物不能忽略不計12研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個馬尾松林群落的物種豐富度，結(jié)果如圖（注:字母A