微課題研究手冊(cè)咸陽市健康花城小學(xué)張柯娜

1、附件附件:秦都區(qū)中小學(xué)微型秦都區(qū)中小學(xué)微型課題課題研究手冊(cè)研究手冊(cè)課題名稱：小學(xué)中低段學(xué)生有效掌握韻律操的策略與方法課題科目：體育與健康課題負(fù)責(zé)人：張柯娜課題立項(xiàng)時(shí)間：2015年6月課題預(yù)設(shè)結(jié)題時(shí)間：2016年10月目錄工作單位健康花城小學(xué)電子信箱374763640@課題組成員王博張遠(yuǎn)研究方向韻律操的掌握問題描述（描述課題產(chǎn)生的過程及問題）新課改要求培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，體育與健康課程在培養(yǎng)和提高學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技

2、能以及健康的心理這幾個(gè)方面也有著很重要的作用。在韻律操的實(shí)際教學(xué)過程中，也存在著一些問題，例如：一二年級(jí)的學(xué)生比較活潑好動(dòng)，他們不喜歡一直站在一個(gè)地方學(xué)習(xí)動(dòng)作，很快就會(huì)顯得不耐煩，學(xué)習(xí)積極性降低；男生在學(xué)習(xí)的時(shí)候興趣沒有女生高，注意力不夠集中，而且動(dòng)作掌握的不夠好；學(xué)生身體的生理特點(diǎn)導(dǎo)致學(xué)生在動(dòng)作的掌握和理解上不夠，有的學(xué)生身體協(xié)調(diào)性不高，在做動(dòng)作的時(shí)候顯得不自然、不協(xié)調(diào)。課題名稱（由問題提煉課題）小學(xué)中低段學(xué)生有效掌握韻律操的策略與方