人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專題訓(xùn)練：專題三 句子(病句、標(biāo)點(diǎn)、仿寫、排序)含答案

1、人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專題訓(xùn)練：專題三人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專題訓(xùn)練：專題三句子句子(病句、標(biāo)點(diǎn)、仿寫、排序病句、標(biāo)點(diǎn)、仿寫、排序)含答案含答案(一)病句病句1(天津中考天津中考)下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)A各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。改善醫(yī)療服務(wù)水平。B作為年輕一代作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)

2、任。我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。C隨著新媒體發(fā)展和信息化提速隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D天津是中國(guó)近代工業(yè)的發(fā)祥地天津是中國(guó)近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國(guó)制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。在我國(guó)制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位?！军c(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】A項(xiàng)搭配不當(dāng)項(xiàng)搭配不當(dāng)，可把可把“改善改善”改為改為“提高提高”；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，可把可把“發(fā)揚(yáng)發(fā)

3、揚(yáng)”和“繼承繼承”調(diào)換順序；調(diào)換順序；C項(xiàng)成分殘缺項(xiàng)成分殘缺，刪去刪去“隨著隨著”或“使”。2(廣州中考廣州中考)下列句子中下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)A一個(gè)人如果要開(kāi)創(chuàng)自己的光明前程一個(gè)人如果要開(kāi)創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。實(shí)現(xiàn)。B近年來(lái)近年來(lái)，中國(guó)出境游的公民素質(zhì)明顯加強(qiáng)中國(guó)出境游的公民素質(zhì)明顯加強(qiáng)，境外受訪者多表示中國(guó)游客的形象大境外受訪

4、者多表示中國(guó)游客的形象大有改善。有改善。C廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)T2航站樓已經(jīng)全面啟用航站樓已經(jīng)全面啟用，這是建設(shè)廣州國(guó)際航空港的一項(xiàng)重大這是建設(shè)廣州國(guó)際航空港的一項(xiàng)重大舉措。舉措。D廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)26千米千米，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。劃的?！军c(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】A項(xiàng)句式雜糅項(xiàng)句式雜糅，可刪去可刪去“就是就是”“”“才能夠?qū)崿F(xiàn)才能夠?qū)崿F(xiàn)”；B

5、項(xiàng)搭配不當(dāng)項(xiàng)搭配不當(dāng)，可把可把“加強(qiáng)”改為改為“提高提高”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，可把可把“建設(shè)建設(shè)”和“規(guī)劃規(guī)劃”調(diào)換順序。調(diào)換順序。3(樂(lè)山中考樂(lè)山中考)下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B)A經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)使越來(lái)越多的食品商販拋棄了誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的信條經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)使越來(lái)越多的食品商販拋棄了誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的信條，越來(lái)越多的問(wèn)題越來(lái)越多的問(wèn)題食品出現(xiàn)在市場(chǎng)。食品出現(xiàn)在市場(chǎng)。B去年去年，杭州三小伙先盜竊后救人的感人事跡杭州三小伙先盜

6、竊后救人的感人事跡，到底該賞還是該罰到底該賞還是該罰，引起了網(wǎng)友熱引起了網(wǎng)友熱議。議。C今天今天，“美麗中國(guó)“美麗中國(guó)”已不是簡(jiǎn)單的描述性詞語(yǔ)已不是簡(jiǎn)單的描述性詞語(yǔ)，而是中華民族上上下下共同追求的而是中華民族上上下下共同追求的愿景。愿景。D《戰(zhàn)狼《戰(zhàn)狼2》反映出已經(jīng)足夠強(qiáng)大的中國(guó)》反映出已經(jīng)足夠強(qiáng)大的中國(guó)，在拯救境外遇險(xiǎn)同胞、捍衛(wèi)世界和平方在拯救境外遇險(xiǎn)同胞、捍衛(wèi)世界和平方面，起到了舉足輕重的作用。起到了舉足輕重的作用?！军c(diǎn)撥】搭配不當(dāng)

7、【點(diǎn)撥】搭配不當(dāng)，將“感人事跡感人事跡”改為改為“行為行為”。4(呼和浩特中考呼和浩特中考)請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(D)A有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。B我們家鄉(xiāng)美麗而富饒我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃這里土地肥沃，特別適宜種

8、植果樹(shù)、馬鈴薯和莜麥特別適宜種植果樹(shù)、馬鈴薯和莜麥，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和杏樹(shù)。還適宜栽種梨樹(shù)和杏樹(shù)。C全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于“引進(jìn)專業(yè)人才引進(jìn)專業(yè)人才，改善經(jīng)營(yíng)管理改善經(jīng)營(yíng)管理”的報(bào)告。的報(bào)告。D昨天昨天，許多代表在休息室里熱情地同他交談許多代表在休息室里熱情地同他交談，鼓勵(lì)他勇于面對(duì)眼前的困境。鼓勵(lì)他勇于面對(duì)眼前的困境?！军c(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】A項(xiàng)搭配不當(dāng)項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“事件事件”改為改為“人員人員”；B項(xiàng)

9、“果樹(shù)果樹(shù)”與“梨樹(shù)和杏樹(shù)梨樹(shù)和杏樹(shù)”有1(蘭州中考蘭州中考)下列各句中下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(D)A在這種環(huán)境氣氛里在這種環(huán)境氣氛里，他們不論唱什么？都充滿著一種淳樸本色的美。他們不論唱什么？都充滿著一種淳樸本色的美。B欣賞著南湖公園的紅桃綠柳欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：他由衷贊嘆：“萬(wàn)紫千紅總是春啊萬(wàn)紫千紅總是春啊”！C生活里無(wú)書籍生活里無(wú)書籍，就像大地?zé)o陽(yáng)光就像大地?zé)o陽(yáng)光，智慧里無(wú)書

10、籍智慧里無(wú)書籍，就像鳥兒無(wú)翅膀。就像鳥兒無(wú)翅膀。D平橋村住戶不滿三十家平橋村住戶不滿三十家，都種田都種田，打魚打魚，只有一家很小的雜貨店。只有一家很小的雜貨店?！军c(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】A項(xiàng)“他們不論唱什么他們不論唱什么”不存在疑問(wèn)不存在疑問(wèn)，應(yīng)把問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；應(yīng)把問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)是直接引項(xiàng)是直接引用，應(yīng)把句末感嘆號(hào)放在引號(hào)里面；應(yīng)把句末感嘆號(hào)放在引號(hào)里面；C項(xiàng)并列分句之間要用分號(hào)來(lái)區(qū)分層次項(xiàng)并列分句之間要用分號(hào)來(lái)區(qū)分層次，“就像大地?zé)o就像大地

11、無(wú)陽(yáng)光陽(yáng)光”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。2(天津中考天津中考)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是使用不正確的一項(xiàng)是(D)A沒(méi)有實(shí)力沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。拼搏只能是無(wú)本之木。B雨果說(shuō)：雨果說(shuō)：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪。勇氣卻不會(huì)被人剝奪?！盋轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展轉(zhuǎn)基

12、因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來(lái)了福祉是給人類帶來(lái)了福祉，還是給人類埋下了隱患？還是給人類埋下了隱患？D上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠融入了海洋、森林、高山、沙漠…………等六大元素。等六大元素。3下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(D)A“成功了！“成功了！”歡呼聲中歡呼聲中，一顆顆揪緊的心一顆顆揪緊的心，一下子舒展開(kāi)來(lái)。一下子舒展開(kāi)來(lái)。B我們?cè)徽J(rèn)為是沒(méi)有

13、擔(dān)當(dāng)?shù)奈覀冊(cè)徽J(rèn)為是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后和后和90后，我們用自己的行動(dòng)證明：我是新青我們用自己的行動(dòng)證明：我是新青年，我為自己代言。我為自己代言。C從長(zhǎng)遠(yuǎn)看從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不僅讀書寫字需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真不僅讀書寫字需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們做任何事情何嘗不是如我們做任何事情何嘗不是如此？此？D“甲午國(guó)殤“甲午國(guó)殤民族復(fù)興民族復(fù)興”主題教育基地的建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。主題教育基地的建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。4(廣安中考廣安中考)下列句子中標(biāo)點(diǎn)

14、符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是(A)A大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。所以我們要理性上網(wǎng)。B參觀鄧小平故居參觀鄧小平故居，你是周末去呢你是周末去呢，還是暑假去呢？還是暑假去呢？C做了再說(shuō)做了再說(shuō)，做了不說(shuō)做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。作為學(xué)者的方面。D中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻

15、道將組織完成以中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活健康生活”為主題的電視活動(dòng)。為主題的電視活動(dòng)。5(鄂州中考鄂州中考)下列句子中下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(C)A近半年來(lái)近半年來(lái)，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳…………等大師的離去等大師的離去，無(wú)不使我們每個(gè)人心中充無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。滿了悲痛之情。B“都到齊了嗎？同學(xué)們?！岸嫉烬R了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f(shuō)”老師說(shuō)，“到齊了我們

16、就可以出發(fā)了。“到齊了我們就可以出發(fā)了?！盋“莫等閑莫等閑，白了少年頭白了少年頭，空悲切空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。發(fā)奮有為。D十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)飄到美國(guó)，回到北京回到北京，他博覽他博覽群書群書，學(xué)貫中西學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。(三)仿

17、寫仿寫1(遵義中考遵義中考)仿照畫線句寫兩個(gè)句子仿照畫線句寫兩個(gè)句子，使前后銜接使前后銜接，語(yǔ)意連貫。語(yǔ)意連貫。從小到大從小到大，一路走來(lái)一路走來(lái)，收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢芬芳四溢，令人迷令人迷醉。醉。它如桃花它如桃花，綻放在三月油墨的田野上綻放在三月油墨的田野上；它如蓮花它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂它如桂花，綻放在八月金黃的稻田邊綻放在八月金黃