四年級上冊語文課件--第八單元 習作我的心兒怦怦跳 人教部編版 (共21張ppt)

1、同學們，你們有過心兒怦怦跳的經歷嗎？比如參加百米比賽，登上領獎臺，當眾講故事？和同學們說說吧。,習作導入,,習作 我的心兒怦怦跳,,,習作內容,選擇選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來,寫清楚事情的經過和當時的感受。,審題指導,我們要通過描寫發(fā)生在自己身上的具體、生動的事情來突出獨特的、令人難以忘懷的形象，在寫事情時，注意通過描寫人物的動作、語言、外貌神態(tài)、心理活動，來表現人物的特點。,,,,寫作內容,本次習作是選擇一件令你怦然心動的，自

2、己熟悉的或親身經歷的事作為材料，寫清楚事情的經過和當時的感受。,,選用恰當的敘事線索。敘事的線索往往用一件能引發(fā)作者回憶的具體事物充當。如一張試卷、一把雨傘、一個筆記本等等。,寫作方法,要寫出自己的真情實感。凡是要寫文章，就是要表達一種心情、一種感受。要用充沛的感情對待作文，要注意掌握抒發(fā)感情的方法及方式。,要寫出故事情節(jié)的變化。首先要在敘述中巧妙地設置懸念，講求一波三折，不要平鋪直敘。,師：1.選用恰當的敘事線索。2.要寫出自己的真

3、情實感。3.要寫出故事情節(jié)的變化。,批閱范例,由人的普遍感覺引出下文。,具體描述緊張時的表現。,引出所寫事件。,,運用比喻描寫自己的心情。,,生動、幽默的語言寫出自己的興奮。,,結尾歸納總結主題。,總評：本文作者通過描寫考場完成作文的過程，細致而生動地描寫了自己“心兒砰砰跳”的一次經歷。語言幽默，敘事完整，主題明確。,一天，我翻著要做的作業(yè)，準備做作業(yè)。　　翻著翻著，我著急了：我的語回本（記錄語文回家作業(yè)的本子）不見了！我趕緊在書包

4、里又仔細地翻找了一遍，真的沒有！我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦？看來只能先做其他作業(yè)了。　　五點到了，爸爸媽媽回家了?！　〕院猛盹?，我膽怯地跟媽媽說：“媽媽，我的語回本忘拿了。”說完，我低下了頭，我的心里就像有只兔子似的，拼命地跳著。因為我知道媽媽會批評我。果然，“怎么又沒帶？這已經,心兒怦怦跳,優(yōu)秀范文,不是第一次了！你要沒帶幾次才肯改掉這個壞毛??？”媽媽憤怒的聲音不斷地傳入我的耳際?！爸懒?，媽媽。”我說?！啊懒耍瑡寢尅?/p>

5、每次沒帶都這么說，別老是用這種老對話跟我說……”媽媽喋喋不休地說著?！　∥曳浅ｋy過，這不是因為媽媽批評得太狠了，而是我也想改掉這個壞毛病，但是我總是養(yǎng)不成整理完書包往桌肚里看看的這個習慣，整理時我也不太認真，這使我一而再、再而三地犯這種錯誤。,“你好好反省一下，不要跟我說你再忘帶了東西！”媽媽說完，就氣呼呼地走了。　　我覺得我很不應該犯這種毛病，我一定要養(yǎng)成整理完書包再往桌肚里看看檢查一下這個好習慣！,素材積累,心情沮喪,歡天喜地

6、 心花怒放 大喜過望 欣喜若狂 得意忘形 笑逐顏開,心情高興,心煩意亂 灰心喪氣 唉聲嘆氣痛不欲生 愁眉不展 黯然傷神,激動萬分 百感交集 情緒激昂 歡天喜地 心花怒放 滿心歡喜,心情興奮,在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的事情，有的讓人高興激動，有的讓人緊張不知所措，也有的讓人傷心失落 我也遇到了一件讓我的心兒怦怦跳的事情。,好開頭,這件事雖然讓我緊張得不知所措，但是也令我明白了一個道理：做人一定要誠