語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)群文閱讀“母愛(ài)”《秋天的懷念》

1、《母愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)《母愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)漯河高中漯河高中張小樂(lè)張小樂(lè)展示課型：群文閱讀課單元主題：偉大母愛(ài)如春風(fēng)平凡事例顯真情。議題：如何通過(guò)生活中的平凡事例，運(yùn)用多種手法表達(dá)母愛(ài)。【明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)】【三維目標(biāo)】知識(shí)與能力：1.有感情的朗讀課文，領(lǐng)會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)句中所蘊(yùn)含著的豐富情感；2.品味關(guān)鍵詞句，體會(huì)動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理等描寫的作用。過(guò)程與方法：誦讀品味法、精讀討論法情感熏陶法。情感與價(jià)值觀：領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)、

2、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】品讀關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)如何選取生活中的平凡事例，運(yùn)用多種手法刻畫人物形象的寫法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】從一件件不起眼的小事情中感受到母愛(ài)的內(nèi)涵，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情?！局R(shí)鏈接】1.1.史鐵生簡(jiǎn)介：史鐵生簡(jiǎn)介：1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮上，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)有一位獲獎(jiǎng)?wù)呤亲喴蝸?lái)領(lǐng)獎(jiǎng)的。第二年，這個(gè)殘疾人又以另外一篇小說(shuō)獲得該項(xiàng)殊榮。他，就是史鐵生，他自雙腿癱瘓走上文學(xué)創(chuàng)作道路二十多年來(lái)，他創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的

3、作品并多次獲得各類文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)。生平介紹：生平介紹：史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿縣，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年史鐵生到陜西延川清平灣插隊(duì)放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高燒后發(fā)現(xiàn)腰腿疼痛，當(dāng)時(shí)沒(méi)主題“母愛(ài)”！今天“群文閱讀課”我們主要欣賞四篇文章。第一是史鐵生的《秋天的懷念》，第二是梁曉聲的《慈母情深》，第三是林夕的《母親的存折》，第四是畢淑敏的《孩子，媽媽為什么打你

4、》，看這四篇文章怎樣表現(xiàn)母愛(ài)的。二、閱讀概覽：二、閱讀概覽：1.1.這幾篇寫母愛(ài)的文章里你最喜歡哪一篇，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容？這幾篇寫母愛(ài)的文章里你最喜歡哪一篇，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容？《秋天的懷念》講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。作者借助對(duì)幾件平常小事的細(xì)致描寫，表達(dá)了母子之間的似海深情?！洞饶盖樯睢分v述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的

5、事。2、幾篇文章的相同點(diǎn)：都是從細(xì)小的日常生活瑣事中，體現(xiàn)母親深沉的愛(ài)。、幾篇文章的相同點(diǎn)：都是從細(xì)小的日常生活瑣事中，體現(xiàn)母親深沉的愛(ài)。三、交流學(xué)習(xí)精彩片段，整體提升三、交流學(xué)習(xí)精彩片段，整體提升大家在閱讀這四篇文章的時(shí)候，肯定有一些地方打動(dòng)了你，才讓你喜歡上大家在閱讀這四篇文章的時(shí)候，肯定有一些地方打動(dòng)了你，才讓你喜歡上這些文章，下面我們就來(lái)交流一下讓你感受最深的句子。這些文章，下面我們就來(lái)交流一下讓你感受最深的句子。(朗讀出具體精

6、彩句朗讀出具體精彩句子，賞析運(yùn)用何種刻畫人物的手法，表達(dá)母愛(ài)什么特點(diǎn)子，賞析運(yùn)用何種刻畫人物的手法，表達(dá)母愛(ài)什么特點(diǎn))。1《秋天的懷念》：《秋天的懷念》：精彩片段賞析：“這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我?！保▌?dòng)作描寫，（動(dòng)作描寫，細(xì)節(jié)描寫）細(xì)節(jié)描寫）——母愛(ài)是理解。理解?！澳翘煳矣知?dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉‘刷刷拉拉’地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前:“北海的

7、菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！保▌?dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)（動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫）節(jié)描寫）母愛(ài)是呵護(hù)呵護(hù)，母愛(ài)是激勵(lì)。激勵(lì)?！澳阋窃敢猓兔魈臁保ㄕZ(yǔ)言描寫）（語(yǔ)言描寫）后面為什么是問(wèn)號(hào)，不用句號(hào)母愛(ài)是商量，母愛(ài)是尊重尊重。“煩不煩幾步路，有什么好準(zhǔn)備的。”兒子態(tài)度很差，但是母親卻“笑了”（神態(tài)描寫）（神態(tài)描寫）。通過(guò)一個(gè)“笑”字，看出了母愛(ài)是什么兒子態(tài)度那么差；母親反而笑。母愛(ài)是寬容寬容。最后，讓我們聚焦母親臨死前說(shuō)的那一句話：“我那個(gè)生病的兒子