江蘇省沭陽縣七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元14走一步，再走一步學(xué)案新人教版

1、11414走一步，再走一步走一步，再走一步【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1初步學(xué)會(huì)分析記敘文章中的敘事論理及其詳略安排，學(xué)習(xí)描寫心理活動(dòng)的方法。2了解課文中以小見大，以實(shí)寓虛的記敘方法。價(jià)值觀【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、有感情地朗讀全文，把握記敘文的六要素，整體感知課文內(nèi)容；體會(huì)文中所蘊(yùn)含的生活哲理，能正確地面對(duì)困難和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞饺?zhàn)勝困難。2、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的伏筆和照應(yīng)手法，感受文中的心理描寫和語言描寫，體會(huì)作者的思想感情?！緦W(xué)習(xí)課時(shí)】1課時(shí)【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)

2、入新課；板題，示標(biāo)（一）過渡語：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)新課的《走一步，再走一步》。（板書課題：《走一步，再走一步》）生讀注釋了解作者，看大屏幕補(bǔ)充內(nèi)容了解人物及作品。本節(jié)課的目標(biāo)是什么呢？（出示目標(biāo)）二、第一次先學(xué)后教：比整體感知課文（8分鐘）1、朗讀課文。(1)朗讀要做到讀音準(zhǔn)確；(2)朗讀要注意表達(dá)語氣；(3)朗讀時(shí)要體味作者的感受。2、默讀課文，提取記敘的六要素。時(shí)間：一個(gè)酷熱的七月天地點(diǎn)：懸崖上人物：“我”，內(nèi)德、杰里等小伙

3、伴，父親起因：無聊、尋求新花樣來玩經(jīng)過：冒險(xiǎn)、遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)結(jié)果：順利脫險(xiǎn)并悟出深刻的人生哲理三、第二次先學(xué)后教：探究課文主題3以憑自己的實(shí)力抱孩子下來，但他不這樣做，而是引導(dǎo)孩子憑自己的努力一步步地克服自己。其實(shí)，父親這樣做是想給孩子一份經(jīng)驗(yàn)，一次鍛煉，一個(gè)成就感，一份不怕任何困難的勇氣。這是父愛的一種明智的體現(xiàn)，是真正的父愛。明確：母親角度：母親一直告誡我不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，“我”變得非常懦弱。如果杰里通知的是母親的話，可能她會(huì)聲

4、嘶力竭地叫我別動(dòng)，叫一大幫人來，之后母親可能不允許我跨出家門半步。(2)杰里算是“我”真正的朋友嗎？他為什么拋下我還是和大家一起走了？明確：杰里感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。杰里也不想被嘲笑，不想失去這幾個(gè)玩耍的朋友。所以杰里雖然“看起來很擔(dān)心”，但還是和大家一起走了。天越來越黑了，見“我”沒回來，杰里的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險(xiǎn)的邊緣救了回來，杰里還是“我”真正的朋友。(3)其他