人教版高中生物必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第四章第3節(jié)土壤中小動物類群豐富度的研究

1、第1頁土壤中小動物類群豐富度的研究土壤中小動物類群豐富度的研究云南省昆明市第八中學(xué)云南省昆明市第八中學(xué)陳玉梅陳玉梅一、使用教材一、使用教材人教版高中生物必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第四章第3節(jié)。二、實驗器材二、實驗器材自制器材：一體式誘蟲器（PVC板、白熾燈、漏斗、燈頭、電線）、吸蟲器（試劑瓶或試管、橡皮塞、玻璃彎管、洗耳球）。其他器材：土壤環(huán)刀、小鐵鏟、塑封袋、標(biāo)簽紙、白瓷盤、鑷子、脫脂棉、長竹簽、小燒杯、試管、放大鏡等。藥品：體積分?jǐn)?shù)為70

2、%的酒精。三、實驗創(chuàng)新和改進(jìn)要點三、實驗創(chuàng)新和改進(jìn)要點（一）器材改進(jìn)：1.取樣器的選擇：經(jīng)過取樣器預(yù)實驗小組的研究，對比了不同材質(zhì)易拉罐取樣難度和效果，最終發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)易拉罐可以作為取樣器。并發(fā)現(xiàn)環(huán)刀土壤取樣器相較易拉罐取樣器更省力，體積更準(zhǔn)確。所以最終實驗選定環(huán)刀土壤取樣器作為取樣器。2.吸蟲器的改進(jìn)：教材展示的吸蟲器需要用嘴吸，不衛(wèi)生。結(jié)合市售的幾種吸蟲器對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，在吸口處接上洗耳球，利用洗耳球吸氣，如圖1所示。3.誘蟲器的改進(jìn)

3、：按照教材提示，利用紙盒、三腳架、漏斗、臺燈等制作了如圖2所示的簡易誘蟲器，材料易得，但是誘蟲效果不佳。故設(shè)計了圖3的一體式誘蟲器（燈泡采用白熾燈，且燈泡離土壤距離較近，同時利用了小動物的避光性和不耐熱性）。圖2圖3圖1第3頁問題，勇于創(chuàng)新，樂于并善于團(tuán)隊合作。4.了解土壤動物多樣性、動物與環(huán)境的關(guān)系，形成尊重生命和保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任素養(yǎng)。七、實驗教學(xué)過程七、實驗教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為備注創(chuàng)設(shè)真實情境，導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景：圖4和圖5土壤

4、小動物豐富度不同的原因？根據(jù)生活經(jīng)驗，提出了以下假說：1.兩個地方土壤的濕度可能不同；2.兩個地方土壤表面的落葉或植物覆蓋程度可能不同；3.兩個地方人類踩踏的程度可能不同；4.可能圖2的土壤是被嚴(yán)重污染的。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)生物現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，提出假說的能力。請學(xué)生以6人小組為單位，確定探究問題，設(shè)計探究實驗。小組合作確定探究問題，設(shè)計實驗并書寫實驗方案。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗和小組合作的科學(xué)探究素養(yǎng)。實驗設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生圍繞著實驗變量和實驗設(shè)計的基本

5、原則，進(jìn)行互評，修改實驗設(shè)計。每個小組派1名代表，進(jìn)行實驗設(shè)計和方案的展示。生生互評。在這個過程中，有很多學(xué)生提出了以下問題：（1）制作取樣器：哪種硬質(zhì)飲料罐最好？（2）采集小動物：教材所示吸蟲器不衛(wèi)生，有沒有其他改進(jìn)器材？（3）土壤小動物如何分類和鑒定？（4）目測估計法的多度等級如何劃分？鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和實驗評價能力。預(yù)實驗（生物興趣小組完成）部分同學(xué)按興趣選擇以上問題組成興趣小組進(jìn)行研究。按照興趣選擇任務(wù)做成興趣小組對以上問