人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《宇宙生命之謎》教案設(shè)計(jì)

1、人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《宇宙生命之謎》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“嫦、娥、尚、揭”等12個(gè)生字，理解新詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要講了什么，是按怎樣的順序講的，以及最后得出的結(jié)論是什么。3.通過(guò)閱讀，感悟出閱讀方法。4.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解課文中講的關(guān)于宇宙生命的知識(shí)，理清作者的講述順序。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)本課的學(xué)

2、習(xí)，感悟出閱讀此類(lèi)課文的方法。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文，掌握生字詞。2.初步了解課文內(nèi)容，理清文章的順序。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備三、了解內(nèi)容，理清順序。三、了解內(nèi)容，理清順序。1.班上交流。討論作者圍繞“地球之外有沒(méi)有生命存在”講了哪些內(nèi)容？生述后，出示【課件4】（1）天體上生命存在具備的四個(gè)條件；（2）太陽(yáng)系中唯一有可能存在生命的星球是火星；（3）火星與地球有不少相似之處；（4）科學(xué)家利用宇宙飛船對(duì)火星作了近距離的觀(guān)測(cè)，

3、揭開(kāi)了火星神秘的面紗；（5）人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科學(xué)家仍然相信那里存在生命。2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，想想課文哪些部分是討論“宇宙有沒(méi)有生命”這個(gè)問(wèn)題的（2—9自然段。）3.課文第一自然段和最后兩自然段告訴了我們什么（學(xué)生自由發(fā)言，相互補(bǔ)充。）教師指導(dǎo)點(diǎn)撥：第一自然段寫(xiě)的是從古至今地球之外有沒(méi)有生命一直是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。最后兩個(gè)自然段講的是人們至今沒(méi)有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命