2019年高考真題和模擬題分項匯編生物 專題10 種群和群落及生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 含答案解析

1、專題10種群和群落及生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護1（2019全國卷Ⅰ全國卷Ⅰ6）某實驗小組用細菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設計了三個實驗組，每組接種相同數(shù)量的細菌甲后進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是A細菌甲能夠將培養(yǎng)基中的有機物分解成無機物B培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C在培養(yǎng)到23h之前，a

2、組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的D培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現(xiàn)J型增長階段【答案】D【解析】【分析】分析曲線可知，更新培養(yǎng)基時間間隔越短，細菌甲的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時間延長數(shù)量越多。培養(yǎng)基更新時間間隔為3h（對應a曲線）時，種群增長為J型曲線，培養(yǎng)基更新時間間隔為10h（對應b曲線）時，種群增長類似于J型曲線，但增長速度較緩慢，而培養(yǎng)基更新時間間隔為23h（對應c曲線）時，種群增長為S型曲線?！驹斀狻考毦资钱愷B(yǎng)生物，

3、通過分解培養(yǎng)基中的有機物獲得無機物，給自身提供養(yǎng)分，A正確；更換培養(yǎng)基，為細菌提供了新的營養(yǎng)物質并除去了代謝廢物，因此，培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同，B正確；根據(jù)題圖可知，在23h前，a組細菌甲的生長曲線呈現(xiàn)J型增長，說明a組培養(yǎng)基中資源和空間充足，C正確；由題圖曲線可知，培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群在早期會出現(xiàn)J型增長階段，D錯誤。故選D。2（2019全國卷全國卷II6）如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量

4、來表示，并以食物鏈起點的生物個體數(shù)作層來繪制數(shù)量金字塔，則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)（假設第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊）和森林生態(tài)系統(tǒng)（假設第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲）數(shù)量金字塔的形狀最可能是C植物a和c，這兩種植物種群密度會增加D植物a和c，群落中能量流動方向將改變【答案】C【解析】【分析】由圖可知，植物a單位水體面積氮的吸收量最大，植物c單位水體面積P的吸收量最大，a、b、c均為生產(chǎn)者?！驹斀狻咳N浮游植物中，a對

5、N的吸收量最大，c對P的吸收量最大，故為達到降低自然水體中的N、P的最佳效果，應該投放植物a和c，投放后會增加生物的種類和食物鏈的數(shù)目，這兩種植物吸收N、P其種群密度會增大，但不會改變群落中能量流動的方向。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。因此，本題答案選C。4（2019天津卷天津卷5）多數(shù)植物遭到昆蟲蠶食時會分泌茉莉酸，啟動抗蟲反應，如分泌殺蟲物質、產(chǎn)生吸引昆蟲天敵的揮發(fā)物質等。煙粉虱能合成Bt56蛋白。該蛋白會隨煙粉虱唾液進入

6、植物，抑制茉莉酸啟動的抗蟲反應，使煙粉虱數(shù)量迅速增長。下列敘述錯誤的是A植物產(chǎn)生揮發(fā)物質吸引昆蟲天敵體現(xiàn)了信息傳遞調節(jié)種間關系的功能B植食性昆蟲以植物為食和植物抗蟲反應是長期共同進化的結果CBt56基因表達被抑制的煙粉虱在寄主植物上的數(shù)量增長比未被抑制的對照組快D開發(fā)能水解Bt56蛋白的轉基因植物可為控制煙粉虱提供防治措施【答案】C【解析】【分析】1、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：①生命活動的正常進行，離不開信息的作用；②生物種群的繁衍，

7、也離不開信息的傳遞；③信息能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。2、共同進化：不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化。通過漫長的共同進化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。3、目前控制動物危害的技術大致有化學防治、生物防治和機械防治等。這些方法各有優(yōu)點，但是目前人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的生物防治。生物防治中有些是利用信息傳遞作用?！驹斀狻恐参锂a(chǎn)生