《從小學理財》ppt課件

1、小小理財家 ——交通銀行,小小理財家講座內(nèi)容分享,一、樹立正確的金錢觀二、理財要從日常入手,金錢是什么？,錢能做什么？,錢應該怎樣使用？,深層思考,錢應該怎樣獲得？,金錢觀,「錢」是什么？「錢」又稱為「貨幣」，是一種支付的工具。古時候的人，用海邊的貝殼作為交換日常用品及價值計算的標準。,商代貝幣,商代貝幣,人類最早的金屬鑄幣,「錢」長什么樣子？后來，人類就發(fā)明了「錢幣」，用

2、錢來交換自己想要的東西。,「錢」長什么樣子？最后，人類又發(fā)明了「鈔票」，攜帶起來比較方便。,什么叫做塑膠貨幣？是一種用塑膠材料做的卡片，可以代替貨幣使用，所以叫塑膠貨幣。（金融卡、信用卡）有了塑膠貨幣，不用帶一大堆錢出門。,銀行卡怎么使用？ 只要在銀行開戶，就可以申請一張銀行卡。銀行卡可以代替現(xiàn)金，只要把它放進自動柜員機（ATM），鍵入六位數(shù)密碼及你想要的金額，就可以領(lǐng)出現(xiàn)金了。,注意：請不要設定你的出生年月日、電話號碼

3、或123456類似的數(shù)字。設定的六位數(shù)密碼千萬不要讓別人知道，也不要隨便把它寫在紙片上，但自己要牢牢記住哦！,美國美元,外幣展示,,歐洲歐元,,日本日元,,英國英鎊,,韓國韓元,揭開貨幣的神秘面紗 ——錢的實際價值,游戲?qū)?1.貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物2.貨幣是固定充當一般等價物的商品,貨幣的基本職能,模擬問價場景，感受貨幣的作用,問題：● 哪種

4、衣服價值更大？你是根據(jù)什么判斷出來的？貨幣在這里起到了什么作用？● 賣衣服的人說出來的和標價牌上寫的“每件衣服××白銀？表現(xiàn)的是什么？,,結(jié)論：●結(jié)論1：貨幣具有價值尺度職能●結(jié)論2：價格是價值的貨幣表現(xiàn)。,勞動創(chuàng)造財富金錢的作用：金錢可以改善人們的生活質(zhì)量，使人們能夠過上舒適的生活，并從事有價值的活動。金錢可以滿足我們貢獻社會的欲望。真正的快樂是分享財富。,錢的意義是什么？,,比爾·蓋

5、茨,是全球個人計算機軟件的領(lǐng)先供應商－微軟公司的創(chuàng)始人、前任董事長和首席執(zhí)行官,1995年到2007年的《福布斯》全球億萬富翁排行榜中，比爾·蓋茨連續(xù)13年蟬聯(lián)世界首富。2008年6月27日正式退出微軟公司，并把580億美元個人財產(chǎn)盡數(shù)捐到比爾與美琳達·蓋茨基金會 。2012年3月，比爾蓋茨以610億美元位列福布斯全球富豪榜第二?！绻阆萑肜Ь常遣皇悄愀改傅倪^錯，不要將你理應承擔的責任轉(zhuǎn)嫁給他人，而要學著從中

6、吸取教訓。,金錢不是萬能的！,金錢不能買來時間和生命金錢不等同快樂金錢不能代替愛美國“鋼鐵大王”卡內(nèi)基對孩子們說：“如果我特別大方，給你們很多錢，那你們可能只記得我的錢，記不住我這個人。如果我特別摳門，可能也得不到你們對我的感情，所以我寧愿多花些時間關(guān)心你們，培養(yǎng)人與人之間的感情。因為在關(guān)愛面前，金錢就顯得無能為力了。你們應該牢記最能打動商人心的不僅是價格，還有情感。”,如何理財,測測你的財商（FQ）,測試導入,1． 你是否

7、覺得需要有一個人來告訴你該怎么花錢 A 是 B 不是 C不知道2． 當手中有100元錢的時候，是否為拿這100元去做什么做過詳細的計劃 A 是 B 不是 C 偶爾3． 與父母一起上飯館時，是否想過要自己付賬單 A 是 B 不是 C 偶爾4． 上小學時是否去推銷過糖果或其它類似的活動 A 是 B 不是 C 偶爾5． 有沒有想過父母的錢是怎么來的 A 有 B 沒有

8、C 偶爾,小 測 驗,6． 是否有過向父母借錢的想法 A 是 B 不是 C 偶爾7． 有沒有自愿地給希望工程捐過款 A 有 B 沒有 C 偶爾8． 如果口袋里有10元錢，你一般會在多長時間里花掉 A 一個星期 B 三天 C 一天9． 春節(jié)所得的壓歲錢你通常是怎么處理的 A 存銀行里 B 立即花掉 C 花掉一部分10．通常情況下你會自愿地參加家庭勞動嗎

9、 A 是 B 不是 C 偶爾說明選A得3分 選B得1分 選C得2分,（20——30）分已經(jīng)有較多的理財基本知識，能夠明白一些理財?shù)暮唵胃拍?，對錢的價值有了初步的認識。懂得花錢的計劃性和了解錢的產(chǎn)生過程。有一些服務的基本概念，知道儲蓄的必要性。而且，有一定的實踐經(jīng)歷，并在實踐中強化了自己的理財知識。,,好棒呀！,（16——24）分理財知識一般，雖

10、然不是一無所知，但也不是懂得很多。能大致地知道錢需要工作才能得到，知道錢能買東西?；ㄥX偶爾有一定的計劃性。偶爾有一些實踐經(jīng)歷，但體會往往不深，因此，有必要做更深入的理財知識啟蒙。,,不 錯 喲！,（10——15）分不明白錢從何處得來，也不知道錢的價值?；ㄥX總是處于一種盲目的狀態(tài)之中，無任何的計劃性。不知道借貸等概念，對儲蓄等流程一無所知，實踐上，沒有任何的經(jīng)歷，所以也不可能有切身的體會。總之，理財知識非常缺乏，急需加強這方面的教育。

11、,,加 油 哦！,小金庫調(diào)查,壓歲錢來源有哪些？ 父母&親戚或長輩&其他 今年獲得了多少壓歲錢？ 1000以上 3000以上 5000以上 你如何計劃打理壓歲錢？ 買書 捐款 游玩 買零食玩具 給父母或長輩買禮物 根本沒計劃 理財計劃,看外國孩子如何理財,美國：孩子的儲蓄觀念。例如，有的小孩喜歡吃冰淇淋，如果買一杯要花50美分的話，家長就告訴他：“你

12、想吃，可以，但是今天只能給你25美分，等到明天再給你25美分，你才能買來吃。”然后，教孩子合理使用自己的儲蓄。一般情況下，家庭都要協(xié)助孩子擬定一個消費計劃并正確執(zhí)行，教孩子學會精打細算，不亂花錢。日本：孩子自己管理零用錢。很多家庭格外重視對孩子的理財教育，每月在給孩子一定數(shù)量的零用錢時，家長都會教育孩子節(jié)省使用。在給孩子買玩具時，無論高收入家庭還是低收入家庭，都會告訴孩子玩具只能買一個，如想再要一個得等到下個月。英國：5-7歲的

13、兒童要懂得錢的來源，并懂得錢可以用于多種目的；7歲至11歲的兒童要學習管理自己的錢，認識到儲蓄對于滿足未來需求的作用；11歲至14歲的學生要懂得人們的花費和儲蓄受哪些因素影響，懂得如何提高個人理財能力；14歲至16歲的學生要學習使用一些金融工具和服務，包括如何進行預算和儲蓄。,培養(yǎng)財商從壓歲錢開始,正確認識壓歲錢,“壓歲錢”是長輩們通過辛苦工作換來的；給壓歲 錢，是表達對孩子的愛惜和獎勵，是希望這筆錢能夠?qū)⒆拥膶W習和生活有一定的幫

14、助。,俗話說：花錢容易掙錢難，要理解金錢和勞動之間的關(guān)系，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。,什么叫做記帳？記帳是記錄跟錢的收入和支出有關(guān)的記錄，用一本簿子將它整理出來，可以隨時拿出來看看，錢花在哪里？還剩下多少？很好玩喔！說不一定你長大后，也可以當個會計師呢！可以畫一張現(xiàn)金收支日記簿嗎？,第一周 現(xiàn)金收支日記簿 單位：元,繼續(xù)互動,假如現(xiàn)在你有一千元的壓歲錢，還有一

15、張購物單，其中有下列的商品，你會如何分配你的財產(chǎn)呢？購物清單： 1、買書 2、夏令營 3、買玩具 5、給父母或長輩買禮物 6、捐款 7、存入銀行,,請問，你所做的事情都會有什么結(jié)果呢？,同學們，你都知道有哪些理財方式嗎？,,我們可以： 存成定期 一年、兩年、三年、五年 購買理財 購買基金