音體美教研組三年發(fā)展規(guī)劃

1、音體美教研組三年發(fā)展規(guī)劃音體美教研組三年發(fā)展規(guī)劃（20072007學(xué)年度學(xué)年度—20102010學(xué)年度）學(xué)年度）一、背景分析本組現(xiàn)有11位青年教師，平均年齡35歲，學(xué)歷層次均為本科，有區(qū)骨干教師3名。音體美組是一支年輕而富有朝氣的隊伍，是一支專業(yè)功底深厚、教學(xué)水平過硬的隊伍，是一支相處和諧、團結(jié)奮進而富有戰(zhàn)斗力的團隊。組內(nèi)充滿了嚴謹?shù)慕田L和求實的學(xué)風。積極探索教學(xué)創(chuàng)新，認真落實教學(xué)實踐，取得了不菲的教學(xué)成績。積極加強專業(yè)理論的學(xué)習，提升

2、教師業(yè)務(wù)水平。認真開展第二課堂活動，扎實做好合唱、美術(shù)特色、校園足球特色的輔導(dǎo)，成績斐然。二、指導(dǎo)思想樹立“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極推進素質(zhì)教育。根據(jù)“二期課改”的精神，結(jié)合我校的辦學(xué)理念，促進以學(xué)生為主體的藝術(shù)課堂教學(xué)改革。立足于創(chuàng)設(shè)多元結(jié)構(gòu)、選擇學(xué)習的課堂氛圍，實現(xiàn)開放拓展、師生互動的教學(xué)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供個性化服務(wù)；發(fā)揮學(xué)生參與運動的主動性、創(chuàng)造性，促進學(xué)生卓越發(fā)展。通過民族精神教育，傳承民族體育文化

3、，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷；通過生命教育，喚起學(xué)生熱愛生命、刻苦鍛煉、強健體魄的強烈愿望。三、發(fā)展目標1、2009學(xué)年創(chuàng)建校合格教研組2、2010學(xué)年創(chuàng)建校優(yōu)秀教研組。3、2011學(xué)年創(chuàng)建寶山區(qū)優(yōu)秀教研組?？傊?，至2011年前，爭取在實踐的基礎(chǔ)上，建立符合素質(zhì)教育要求的，具有我校特色的體育和藝術(shù)教育體系。探索建立切實可行的體育和藝術(shù)學(xué)科組織管理模式，拓展體育和藝術(shù)活動的手段，營造一個開放的活動空間，建立合理的學(xué)校體育和藝術(shù)教育評價體系，全面

4、實施和推進體藝課程改革，提高學(xué)生素養(yǎng)。加快體育和藝術(shù)教師的專業(yè)成長，不斷提高自身文化業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。四、主要工作（一）體育方面：美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。（2）課程內(nèi)容：美術(shù)課程根據(jù)美術(shù)學(xué)習活動方式分成四個學(xué)習領(lǐng)域，即“造型表現(xiàn)”“設(shè)計應(yīng)用”、“欣賞評述”和“綜合探索”；音樂課程據(jù)音樂學(xué)習活動方式也分成四個學(xué)習領(lǐng)域：“感受與

5、鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”。2、課程建設(shè)，構(gòu)建立體的藝術(shù)教育空間（1）藝術(shù)課堂教學(xué)——“懂藝術(shù)、會藝術(shù)”的主陣地。將“音樂和美術(shù)校本課程”融入課堂——使人人都“懂”藝術(shù)?，F(xiàn)有教材中有許多欣賞、體驗、感悟的內(nèi)容。如音樂課上將每星期播放的中外名曲在課堂再次欣賞、消化、交流；美術(shù)課上利用網(wǎng)絡(luò)資源，引領(lǐng)學(xué)生欣賞民間美術(shù)、外國美術(shù)，吸納傳統(tǒng)文化和多元文化?！皶囆g(shù)”，一般來說，就是能掌握藝術(shù)技巧進行藝術(shù)表現(xiàn)。我校在拓展課實踐中

6、，已積累了一定經(jīng)驗。如音樂學(xué)科中合唱、美術(shù)學(xué)科中的版畫，是我校拓展課的學(xué)習內(nèi)容。后階段，應(yīng)將我校重點的版畫和合唱項目的學(xué)習目標和學(xué)習內(nèi)容進行分層，給準備進入課堂的內(nèi)容進行對照，給課堂學(xué)習提供具體的的藝術(shù)表達、外化的要求和參考，在實踐中努力使人人都“會”藝術(shù)。（2）藝術(shù)拓展活動——“會藝術(shù)”的主陣地進一步探索課外藝術(shù)活動：版畫、合唱、舞蹈隊。實踐中，充分利用現(xiàn)有場地設(shè)備和精良的師資，培養(yǎng)有個性、有特長的學(xué)生，傳導(dǎo)藝術(shù)文化，重視“興趣活動”

7、中提高學(xué)生的信念、理想、人格和道德等人文素養(yǎng)。（3）藝術(shù)校本課程——“懂藝術(shù)”的主陣地以提高“藝體素養(yǎng)”為目標，我校的音樂和美術(shù)校本課程以“我懂藝術(shù)”為重點，以欣賞體驗感悟為主。根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，以開展有層次的豐富多彩的藝術(shù)活動。3、教師隊伍建設(shè)我校的藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，以專職藝術(shù)教師、外聘上海大學(xué)美術(shù)教師組成，為相輔相成，形成團隊。要充分挖掘校內(nèi)在繪畫、合唱、舞蹈等藝術(shù)方面具有一定藝術(shù)特長和愛好的教師，發(fā)揮了他們的特長