六年級欣賞愛之夢《愛的羅曼斯》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級欣賞愛之夢《愛的羅曼斯》教六年級欣賞愛之夢《愛的羅曼斯》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)六年級欣賞愛之夢《愛的羅曼斯》教學(xué)設(shè)計(jì)?？谑忻捞m實(shí)驗(yàn)小學(xué)王玲一、教學(xué)分析學(xué)情分析：我校六年級學(xué)生音樂知識(shí)基礎(chǔ)較差，音準(zhǔn)不佳。此時(shí)，大部分學(xué)生開始進(jìn)入青春叛逆期，使得他們不愿開口唱歌。許多學(xué)生有了較強(qiáng)的個(gè)體觀和自己的審美趨向，喜歡流行音樂，對教材音樂不感興趣。根據(jù)這個(gè)年齡段的孩子對生活范圍和情感認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，教學(xué)中結(jié)合音樂作品的欣賞應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整

2、體感受，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣。了解一些旋律的初步知識(shí)，通過樂器的音色、演奏速度和力度的表現(xiàn)感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展。教材分析:《愛之夢》是被譽(yù)為“鋼琴之王”的匈牙利音樂家李斯特的一首鋼琴獨(dú)奏作品。這首樂曲是他為德國詩人弗萊里格拉特的詩作所寫的三首歌曲的曲譜。其中第三首流傳最廣。作品分為三個(gè)部分：第一部分是呈示部，旋律寬廣平穩(wěn)、反復(fù)環(huán)繞，給人一種夢幻的感覺；第二感受愛的存在，領(lǐng)會(huì)愛在生活中的不同意義。四、教具準(zhǔn)備、多媒體課

3、件、鋼琴.五、教學(xué)過程六年級欣賞愛之夢《愛的羅曼斯》教學(xué)設(shè)計(jì)?？谑忻捞m實(shí)驗(yàn)小學(xué)王玲一、教學(xué)分析學(xué)情分析：我校六年級學(xué)生音樂知識(shí)基礎(chǔ)較差，音準(zhǔn)不佳。此時(shí)，大部分學(xué)生開始進(jìn)入青春叛逆期，使得他們不愿開口唱歌。許多學(xué)生有了較強(qiáng)的個(gè)體觀和自己的審美趨向，喜歡流行音樂，對教材音樂不感興趣。根據(jù)這個(gè)年齡段的孩子對生活范圍和情感認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，教學(xué)中結(jié)合音樂作品的欣賞應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣。了解一些旋律的初