六年級下信息技術(shù)教學(xué)(李世燕)

1、120132013——20142014學(xué)年學(xué)年第二期六年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第二期六年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)期課程目標(biāo)：一、學(xué)期課程目標(biāo)：信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素

2、養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析：二、學(xué)生基本情況分析：六年級學(xué)生已經(jīng)更進(jìn)一步掌握了wd的應(yīng)用，圖片和影片的編輯和處理，以及演示文檔的應(yīng)用等等，這些知識(shí)大部分學(xué)生掌握了，一部分學(xué)生還有待提高。三、教材分析：三、教材分析：信息技術(shù)六年級下冊，它包括以下幾方面的內(nèi)容：第一單元：遠(yuǎn)古與現(xiàn)代的對話，共3課，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。第二單元：網(wǎng)際飛鴻，共3課，這一

3、單元主要是里了解信息的來歷，初步認(rèn)識(shí)搜索引擎，學(xué)習(xí)在英特網(wǎng)上搜索資料。，第三單元：“安全用機(jī)”大討論，共3課，主要內(nèi)容是了解BBS的注冊和登錄，發(fā)表和回復(fù)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒，學(xué)會(huì)查殺病毒等。第四單元：關(guān)注“自然災(zāi)害”，共4課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)搜素技巧，文件分類管理，簡單的網(wǎng)頁制作，如頁面設(shè)置、版面設(shè)計(jì)、報(bào)頭報(bào)眼，網(wǎng)頁的基本編輯方法等。教材打破了單純以應(yīng)用軟計(jì)劃分教材內(nèi)容的局限，強(qiáng)調(diào)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。并將學(xué)生的信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)等抽

4、象概念和學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿于趣味性的活動(dòng)之中，通俗簡明、圖文并茂、每個(gè)單元都以活動(dòng)的形式展開。在每克重，針對每一個(gè)具體活動(dòng)，設(shè)計(jì)了“我的問題”“活動(dòng)建議”“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“操作指欄”“說一說”“知識(shí)（技術(shù)）小辭典”和“練習(xí)與拓展”等靈活多樣的欄目。3腦知識(shí)。3營造好寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)對課堂知識(shí)進(jìn)行反饋與總結(jié)，力爭讓90%的同學(xué)都學(xué)有所得。七、教學(xué)進(jìn)度：七、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1機(jī)房上課制度12信息的存儲(chǔ)與傳遞13信息的加工工具的發(fā)展1

5、4揭開計(jì)算機(jī)的神秘面紗15追溯“信”的歷史16講講“信”的故事178我的電“信”29做計(jì)算機(jī)的“小醫(yī)生”11011做計(jì)算機(jī)的“小衛(wèi)士”212做文明網(wǎng)絡(luò)的“小公民”11314收集整理“自然災(zāi)害知識(shí)”215編輯“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)頁116制作“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)站主頁117建立網(wǎng)頁之間的超鏈接118考試1八、教學(xué)檢測及評價(jià)八、教學(xué)檢測及評價(jià)本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方