對學(xué)校德育工作的幾點建議

1、對學(xué)校德育工作的幾點建議對學(xué)校德育工作的幾點建議德育是學(xué)校工作的基礎(chǔ)。要提高教學(xué)成績必須要有一個好的德育基礎(chǔ)，教學(xué)是團(tuán)體性、協(xié)作性工作，如果沒有德育為先，教學(xué)的各項工作將難以為繼，教學(xué)工作難以有起色，這是我切身有體會的；如果沒有德育作基礎(chǔ)，教學(xué)的功利性、盲目性和無序性就會阻礙我們教學(xué)的效益，要想全面提高教育教學(xué)質(zhì)量也是空話一句。現(xiàn)對學(xué)校德育工作提幾點建議。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升德育工作理念，要引領(lǐng)全體教師人人都做德育工作者，教書育人，管理育

2、人，服務(wù)育人，共同架構(gòu)起“全員、全程、全生”的大德育工作體系，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)人才和建設(shè)文明和諧校園的重任。二、學(xué)校層面也要相應(yīng)制定各種德育工作制度和評價辦法，明確目標(biāo)職責(zé)，理順機(jī)制制度，使德育工作有序規(guī)范。如果每個崗位的職責(zé)很明確，求細(xì)、求精、求全的德育工作更具針對性和實效性。德育是全程的，也是全員的，每個崗位的德育職責(zé)履行得如何，不僅可列為教師考核的重要內(nèi)容，也體現(xiàn)著績效工資獎金分配。三、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)校德育骨干隊伍，形成人人

3、都是德育工作者，教育環(huán)境。首先班主任是德育工作的最重要的實施者，其他教師及職工都是德育的引導(dǎo)者。加強(qiáng)德育隊伍如班主任、團(tuán)隊干部等教師的培訓(xùn)工作，不僅要對工作方法的培訓(xùn)，更重要的是培養(yǎng)教師的教育信念和對信念的堅持，德育工作繁而雜，時間一長，教師容易產(chǎn)生倦怠究及必要的處罰中，要處理好小組責(zé)任和犯錯誤學(xué)生個體的關(guān)系，小組有一定的管理行為不足，個體是行為主體，既相連又有區(qū)別，這樣才能使小組之間既有競爭又有合作。班主任仍然是班集體建設(shè)的決策者，應(yīng)