學(xué)校德育工作思路

1、學(xué)校德育工作思路一、發(fā)揮課程主導(dǎo)作用，加強(qiáng)學(xué)生思想教育（一）繼續(xù)深化社會(huì)主義榮辱觀教育，發(fā)揮“兩課”教育主渠道作用。深化社會(huì)主義榮辱觀教育，一是要發(fā)揮課堂教學(xué)在社會(huì)主義榮辱觀教育中的主渠道作用；二是要把社會(huì)主義榮辱觀教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。要在青少年學(xué)生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀教育，把樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的客觀要求內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)；三是要把社會(huì)主義榮辱觀教育與做人教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)；四是要把社會(huì)主義榮辱觀教育與校園文

2、化建設(shè)結(jié)合起來(lái)；五是要把社會(huì)主義榮辱觀教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育、中小學(xué)生守則教育等緊密結(jié)合；六是要因材施教、因地制宜，注重社會(huì)主義榮辱觀教育實(shí)效。要把樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的普遍要求與各學(xué)校和不同層次學(xué)生的具體情況有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取有針對(duì)性的方式方法開展教育，避免空洞說(shuō)教。積極開展尋找校園的道德細(xì)節(jié)、講述身邊榮辱故事、組織學(xué)生討論校內(nèi)的榮與恥、尋找和遵守道德底線、主題班隊(duì)會(huì)、辯論會(huì)等活動(dòng)?！皟烧n”教師要結(jié)合實(shí)際，把課堂教學(xué)和愛(ài)國(guó)主義、革

3、命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和道德認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向和人生觀、價(jià)值觀。（二）做好學(xué)科教學(xué)滲透德育工作。積極開展學(xué)科教學(xué)滲透德育研究工作，推動(dòng)德育課改。教師應(yīng)按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有機(jī)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，使日常行為規(guī)范，教育富有生動(dòng)性和感染力。（三）重視德育實(shí)踐活動(dòng)。積極探索實(shí)踐教學(xué)的有效機(jī)制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為考評(píng)制度。積極開展各種富有趣味性的課外文

4、化體育活動(dòng)、怡情益智的課外興趣小組活動(dòng)和力所能及的公益性勞動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。（四）以常規(guī)教育為基礎(chǔ)，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣培養(yǎng)。進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與創(chuàng)建良好的校園文化、開展社區(qū)服務(wù)、參加公益勞動(dòng)等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活情趣和文明習(xí)慣。（五）加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)心理健康教育協(xié)調(diào)發(fā)展。配齊心理健康教育的專職教師，開展未成年人心理健康教育活動(dòng)。繼續(xù)推動(dòng)創(chuàng)市

5、、縣“心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”工作。落實(shí)《成都市中學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)警與應(yīng)急預(yù)案》。（六）積極探索和努力做好校本課程建設(shè)和開發(fā)，認(rèn)真組織和開展好班會(huì)賽課活動(dòng)。（七）加強(qiáng)中學(xué)生民主法制和安全教育積極開展禁毒教育和預(yù)防艾滋病的教育。積極探索青少年法制教育的途徑，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、守法意識(shí)，有效預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。開展安全教育，做好爭(zhēng)創(chuàng)“平安學(xué)?！惫ぷ鳌６?、抓好德育實(shí)踐活動(dòng)，突出特色和品牌（一）深入開展第九次校風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)。按照文件要求，結(jié)

6、合自己的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，制定出符合時(shí)代特征，體現(xiàn)時(shí)代精神，具有自身特色的方案和計(jì)劃，并扎實(shí)開展好各項(xiàng)活動(dòng)。（二）積極開展“公民道德宣傳教育月”活動(dòng)。通過(guò)宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)和教育學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任、懂禮儀、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。各學(xué)校為配合我縣創(chuàng)市級(jí)文明縣城，積極開展宣傳，懸掛標(biāo)語(yǔ)，自行組織系列主題教育活動(dòng)，積極開展“社會(huì)公德伴我行”演講比賽、辯論賽、報(bào)告會(huì)；積極開展小手拉大手，文明同步走活動(dòng)；深入調(diào)查研究，不斷總

7、結(jié)推廣德育工作的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)全縣中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)。建立德育工作交流學(xué)習(xí)制度，定期組織德育工作研討和觀摩交流活動(dòng)。在對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的督導(dǎo)評(píng)估中，把德育放在首要位置，堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)估原則，推動(dòng)學(xué)校德育工作的可持續(xù)發(fā)展。建立健全督導(dǎo)檢查制度，做好德育常規(guī)考核。加強(qiáng)對(duì)德育工作的年度常規(guī)考評(píng)和開展定期不定期的抽查工作。繼續(xù)完善德育片區(qū)的管理工作，積極開展活動(dòng)，推動(dòng)校際交流，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的宏觀管理。繼續(xù)深入開展省、市、縣校風(fēng)示范學(xué)校

8、評(píng)選工作，各校風(fēng)示范學(xué)校做好接受復(fù)查工作（五）整合德育資源，形成育人合力以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，完善“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。積極參與“小公民道德建設(shè)”和“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳活動(dòng)。積極爭(zhēng)創(chuàng)“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?，加強(qiáng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的積極作用，建立和諧家校關(guān)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的相互滲透、整體協(xié)調(diào)的育人格局。以關(guān)心下一代工作委員會(huì)為依托，積極發(fā)揮“五老”作用，邀請(qǐng)各行各業(yè)的先進(jìn)模范人物

9、參與學(xué)校德育工作，為青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)。各學(xué)校要健全關(guān)工組織，及時(shí)建立關(guān)愛(ài)工作組。加強(qiáng)與宣傳、公安、文體、新聞、體育、科技、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門和機(jī)構(gòu)的合作，形成齊抓共管的局面，努力營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的輿論環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、文化環(huán)境和校園周邊環(huán)境，認(rèn)真做好學(xué)校德育工作的宣傳工作，積極擴(kuò)大具有雙流地方特色的學(xué)校德育工作的影響面。（六）打造“一校一品一特色”，增添德育新亮點(diǎn)以實(shí)施素質(zhì)教育為前提和基礎(chǔ)，根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求和教育資源