北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)《正比例》第一課時公開課教案

1、公開課教案課題：題：正比例班級：級：六年級授課教師：授課教師：段創(chuàng)兵單位：位：觀山初級中學(xué)時間：間：2016年3月31日經(jīng)歷正比例意義的建構(gòu)過程，通過具體問題認(rèn)識成正比例的量，初步感受生活中存在很多成正比例的量，并能正確判斷成正比例的量。2、過程與方法通過觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)正比例量的特征，并嘗試抽象概括正比例的意義。提高分析比較、歸納概括、判斷推理能力，同時滲透初步的函數(shù)思想。3、情感態(tài)度與價值觀在主動參與數(shù)學(xué)活動的

2、過程中感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性并樂于與人交流?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：【重點(diǎn)難點(diǎn)】：1、通過實(shí)例認(rèn)識成正比例的量。2、能根據(jù)正比例的意義，判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例，即：掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征?！窘虒W(xué)過程】：【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：在學(xué)生熟悉的兒歌中引入正比例的量。師：什么是兩種相關(guān)聯(lián)的量？誰能舉些例子？播放《數(shù)青蛙》兒歌。學(xué)生接著往下唱。問：你在唱得時候有什么規(guī)律嗎？師：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種