道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第二單元

1、《道德與法治》《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)第（二）單元第（二）單元（校園生活真快樂）（校園生活真快樂）單元內(nèi)容分析統(tǒng)編《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第二單元“校園生活真快樂”由第5課《我們的校園》、第6課《校園里的號(hào)令》、第7課《課間十分鐘》共同構(gòu)成第三單元。本單元圍繞學(xué)生學(xué)校生活這一新的生活空間及其中的重要事件組成.本單元前兩課是從學(xué)校生活的外在環(huán)境到內(nèi)在組織規(guī)則的邏輯推進(jìn)后兩課內(nèi)容是對(duì)學(xué)校與制度環(huán)境中存在的兩種生活形式開展引導(dǎo).本單

2、元依舊是入學(xué)適應(yīng)教育.課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析的課程目標(biāo)提出了需培養(yǎng)學(xué)生:熱愛集體熱愛生活的情感和態(tài)度.。課程內(nèi)容也明確了相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容‘健康，安全的生活’的第12條‘熟悉學(xué)校環(huán)境’，能利用學(xué)校中的衛(wèi)生保健措施，動(dòng)手動(dòng)腦，有創(chuàng)意地生活的第2條‘對(duì)周圍環(huán)境充滿興趣’，喜歡接觸新鮮事物，。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，進(jìn)入小學(xué)階段，他們面臨全新的學(xué)校環(huán)境，生活秩序，不一樣的人際關(guān)系，讓孩子感到膽怯不安，學(xué)會(huì)快樂適應(yīng)，培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)方式。單

3、元教學(xué)目標(biāo)1，了解校園環(huán)境，熟悉校園生活，了解各種校園設(shè)施的使用了解校園環(huán)境，熟悉校園生活，了解各種校園設(shè)施的使用規(guī)則，解決問題，喜歡學(xué)校生活規(guī)則，解決問題，喜歡學(xué)校生活2，建立規(guī)則意識(shí)，掌握各種鈴聲的意義，了解學(xué)校作息規(guī)律建立規(guī)則意識(shí)，掌握各種鈴聲的意義，了解學(xué)校作息規(guī)律單元德育點(diǎn)健康安全的生活，熱愛集體，熱愛生活，健康安全的生活，熱愛集體，熱愛生活，單元設(shè)計(jì)思路本單元可與入學(xué)教育內(nèi)容整合，與學(xué)校的實(shí)際情況結(jié)合起來，本單元可與入學(xué)教育

4、內(nèi)容整合，與學(xué)校的實(shí)際情況結(jié)合起來，學(xué)習(xí)主題備課學(xué)習(xí)主題備課5我們的校園我們的校園主題內(nèi)容分析《我們的校園》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第二單元“家中安全與健康”中的一課。本單元圍繞學(xué)生學(xué)校生活這一新的生活空間及其中的重要事件組成.本單元前兩課是從學(xué)校生活的外在環(huán)境到內(nèi)在組織規(guī)則的邏輯推進(jìn)后兩課內(nèi)容是對(duì)學(xué)校與制度環(huán)境中存在的兩種生活形式開展引導(dǎo).本單元依舊是入學(xué)適應(yīng)教育.課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析的課程目標(biāo)提出了需培養(yǎng)學(xué)生:熱愛集體熱愛生活的情

5、感和態(tài)度.。課程內(nèi)容也明確了相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容‘健康，安全的生活’的第12條‘熟悉學(xué)校環(huán)境’，能利用學(xué)校中的衛(wèi)生保健措施，動(dòng)手動(dòng)腦，有創(chuàng)意地生活的第2條‘對(duì)周圍環(huán)境充滿興趣’，喜歡接觸新鮮事物，。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，進(jìn)入小學(xué)階段，他們面臨全新的學(xué)校環(huán)境，生活秩序，不一樣的人際關(guān)系，讓孩子感到膽怯不安，學(xué)會(huì)快樂適應(yīng)，培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)方式。主題目標(biāo)分析1、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)