構(gòu)建至善文化追求卓越發(fā)展

1、構(gòu)建“至善”文化追求卓越發(fā)展緣起：人之初，性本善。“善”是中華傳統(tǒng)文化中最重要的特質(zhì)和核心價(jià)值，就是要與人為善、戒惡揚(yáng)善，以和為貴、以善為美。我國(guó)古代儒家把“義”視為善，重視修養(yǎng)品行；墨家把“利”視為善，講究實(shí)用性；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的善是“可欲”，就是人的欲望可以得到滿足，注重人的需求。黨的十八大明確要求“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”。教育的根本對(duì)象是人，根本任務(wù)是育人。踐行核心價(jià)值觀是當(dāng)今德育工作的重中之重?！罢\(chéng)信友善”是核心價(jià)值觀的重

2、要內(nèi)容。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，隨著國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)的建立和開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大量外來(lái)創(chuàng)業(yè)人員、務(wù)工人員聚集我校周邊，使我校外來(lái)務(wù)工子弟占全體學(xué)生的45%以上。由于流動(dòng)性較大，又缺乏較為系統(tǒng)的教育，他們的品行參差不齊，部分學(xué)生陋習(xí)多，習(xí)慣差，亟需進(jìn)行全方位的矯正。因此，我校的德育工作顯得尤為緊迫。學(xué)校文化不僅要有厚重的歷史積淀，而且要有鮮明的時(shí)代特征，并與學(xué)校教育工作有機(jī)結(jié)合，形成鮮明的學(xué)校特色。我校立足海安縣禮儀教育辦學(xué)特色和外來(lái)人員子弟

3、較多的現(xiàn)狀，大力建構(gòu)校園文化，努力形成以“至善”為關(guān)鍵詞的學(xué)校文化價(jià)值取向，充分發(fā)揮校園文化的德育功能和引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品位的不斷提升。一、內(nèi)涵精髓“止于至善”，語(yǔ)出自《禮記?大學(xué)》，所言“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”朱熹在《大學(xué)章句》中解釋了“止于至善”這句話，說(shuō)：“止者，必至于是而不牽之意；至善，則事理當(dāng)然之極也”。明晰的理解，“止”即達(dá)到，“至”就是“最”“極”的意思。“止于至善”就是力求達(dá)到極完美的境界，是一

4、種以卓越為核心要義的至高境界的追求?！爸褂谥辽啤?，既定了一個(gè)目標(biāo)，給一個(gè)上升到人性本質(zhì)的層面來(lái)說(shuō)，就是大真、大愛(ài)、大誠(chéng)、大智的體現(xiàn)，是自我到無(wú)我境界的一種升華?！爸辽啤钡木枋乔凇⑿?、謙、和、思，勤即勤勞善良，孝即忠孝誠(chéng)實(shí)，謙即謙讓恭儉，和即仁愛(ài)寬厚，思即好學(xué)善思。1.優(yōu)化環(huán)境布置。為了達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果，打造富有我校特色的“至善”文化環(huán)境，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，促進(jìn)核心文化的形成，我們進(jìn)一步醞釀學(xué)校環(huán)境布置、景點(diǎn)設(shè)計(jì)，實(shí)施“一

5、步一景”行動(dòng)計(jì)劃，分步布置二十四孝圖、弟子規(guī)、三字經(jīng)、經(jīng)典故事墻，經(jīng)典書(shū)屋書(shū)吧，古今中外優(yōu)秀行善故事，向善、從善的名人名言。2.創(chuàng)建和諧校園。（1）打造廉潔校園。一是建立“四個(gè)不直接分管”工作機(jī)制，全面推進(jìn)干部人事、財(cái)務(wù)管理、物資采購(gòu)、工程建設(shè)的主要負(fù)責(zé)人不直接分管工作機(jī)制。二是落實(shí)“三重一大”備案制度，“重大問(wèn)題決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金使用”四種類型的重大事項(xiàng)，必須由本單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究并決定其主要范圍及內(nèi)容，同

6、時(shí)報(bào)教辦備案。三要進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。要在宣傳教育中明辨是非，在以案說(shuō)法中嚴(yán)明紀(jì)律，在獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)中樹(shù)立典型。要以零容忍和“一票否決”的態(tài)度整治有償家教、收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金、體罰與變相體罰學(xué)生等師德失范行為，努力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的開(kāi)發(fā)區(qū)教師隊(duì)伍。（2）打造規(guī)范校園。一是推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”有效融合的現(xiàn)代教育體系，建好班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，把家長(zhǎng)委員會(huì)作為現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)

7、容，發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校改革發(fā)展的積極作用。二是加強(qiáng)辦學(xué)行為督查。要強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，深化課程改革，落實(shí)減負(fù)措施，規(guī)范辦學(xué)行為。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處組織專項(xiàng)督查和明查暗訪，對(duì)節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課、不執(zhí)行課程計(jì)劃、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，一查到底，堅(jiān)決遏制違規(guī)辦學(xué)行為發(fā)生，切實(shí)提高學(xué)校管理規(guī)范化水平。三是強(qiáng)化食堂管理。根據(jù)《江蘇省學(xué)校食堂食品安全管理操作指南》，著力推行“五常六T”食堂管理辦法，提高學(xué)校食堂管理精細(xì)化水平。加強(qiáng)學(xué)校