《通過激素的調節(jié)》ppt

1、,第２節(jié)　通過激素的調節(jié),學　習　目　標,１、描述動物和人的激素調節(jié)。２、運用建構模型的方法，建立血糖調節(jié)的模型。３、閱讀促胰液素的發(fā)現過程，認同科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。４探討動物激素在生產中的應用。,學術背景： 在20世紀之前，學術界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經系統(tǒng)調節(jié)的。 比如，對“胰液的分泌是如何調節(jié)的”這一問題，19世紀的學術界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經，神經將

2、興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。,沃泰默的實驗 ：,切除通向該段小腸的神經，只留下血管,稀鹽酸,狗的上段小腸腸腔,胰腺分泌胰液,稀鹽酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小腸腸腔,稀鹽酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解釋：這是由于小腸上微小的神經難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經反射。,斯他林和貝利斯的假設： 這種實驗現象不是神經調節(jié)的結果，而是化學調節(jié)的結果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，這種物質

3、進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。,如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，應該如何設計實驗？,斯他林和貝利斯的實驗 ：,實驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子,實驗結果：促進胰腺分泌胰液。,實驗結論：胰液的分泌是促胰液素化學調節(jié)的結果。,制成提取液,狗靜脈,1.斯他林和貝利斯獲得的科學發(fā)現包括哪些內容？,發(fā)現了促胰液素； 發(fā)現了激素調節(jié) 。,2.哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？ 激素的發(fā)現過程帶給你什么啟示？,不迷信

4、權威、創(chuàng)造性思維、嚴謹的實驗設計等,人體主要內分泌腺及其分泌的激素,下丘腦,垂體,甲狀腺,胸腺,腎上腺,胰腺,卵巢,睪丸,分泌促甲狀腺激素釋放激素等,分泌生長激素、促甲狀腺激素等,分泌腎上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲狀腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等,,,,,,,,,,激素名稱,內分泌腺 名 稱,促性腺激 素,促甲狀腺激素,激素的主要生理作用,甲狀腺激 素,垂 體,垂

5、 體,甲狀腺,促進甲狀腺的生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌,促進性腺的生長發(fā)育，調節(jié)性激素的合成和分泌等,促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經系統(tǒng)的興奮性,,,二、人體內的一些主要激素及其生理作用,生 長激 素,垂 體,促進生長、主要是促進蛋白質的合成和骨的生長,,,,,,,,,,,激素名稱,內分泌腺名稱,雌激素,雄激素,胰島素,激素的主要生理作用,孕激素,胰腺中的胰島,主要是睪丸,主要

6、是 卵巢,卵巢,調節(jié)糖類代謝，促進血糖合成為糖元，抑制非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖含量降低,分別促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持各自的第二性征；雌激素能激發(fā)和維持雌性正常的性周期,促進子宮內膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件。,,性激素,,（續(xù)上表）,胰高血 糖素,促進糖元分解和非糖類物質轉化為葡萄糖，從而使血糖升高,,,激素名稱,激素的主要生理作用,分泌部位,,２.幾種激素分泌失調癥,侏儒

7、癥（幼）,巨人癥（幼）肢端肥大癥（成）,糖尿病,低血糖,呆小癥（幼）,甲亢,性激素,生長激素,胰島素,甲狀腺激素,不足,過多,分泌異常,激素,,,,,,,,,,,,第二性征不明顯或消退，性周期不正常,巨人癥,肢端肥大癥,侏儒癥,呆小癥,甲亢,地方性甲狀腺腫,呆小癥患者（智力不正常．生殖器官不發(fā)育）,地方性甲狀腺腫患者,甲亢患者,甲狀腺激素失調引起的疾病,一代腫二代傻三代四代斷根苗,問題探究1： 飯后，大量的葡萄糖被吸

8、收到了體內，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，這是為什么？,實例一：血糖平衡的調節(jié),血糖0.8~1.2g/L,人體中血糖的去向（正常情況下）,（2）長跑時消耗了大量的葡萄糖，你認為血糖的濃度會大幅下降嗎？,（3）研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9 g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？,人體中血糖的來源和去向（正常情況下）,血糖平衡的調節(jié),血糖平衡的調節(jié),,B細胞,胰

9、島素,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。,胰島素還能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，,A細胞,胰高血糖素,,促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。,二者對同一生理過程起拮抗作用,,血糖降低,血糖升高,胰島素分泌,胰島B細胞,組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,,血糖降低,血糖升高,胰島素分泌,胰島B細胞,組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰島A細胞,胰高血糖素分泌,,促進

10、糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖,在血糖調節(jié)的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。 像這樣，在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。,反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。,1、當身體產生的胰島素過多時，將會發(fā)生什么情況？當身體不能產生足夠的胰島素時，又將發(fā)生什么情況呢？,2、糖尿病在現代社會中的發(fā)病率越來越高

11、。想一想，這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有沒有關系？為什么？怎樣防治糖尿?。?,糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接關系。飲食過多而不節(jié)制，營養(yǎng)過剩，體力活動過少，從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一?，F代社會人們的壓力越來越大，伴隨著精神的緊張、情緒的激動等多種應激狀態(tài)，體內升高血糖的激素會大量分泌，從而使血糖升高。糖尿病的治療必須以飲食控制、運動治療為前提。在此基礎上，適當使用胰島素

12、增敏劑等藥物。,2.一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參 賽資格，他服用的藥物屬于下列（ ） A.甲狀腺激素 B.垂體激素 C.雄性激素 D.生長激素,1.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入 休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可適量注射（ ） A.甲狀腺激素 B.生理鹽水 C.性激素 D.葡萄糖溶液,C,D,鞏 固　練　習,3、某人身材矮

13、小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：（            ）         A、甲狀腺激素、呆小癥      B、甲狀腺激素、侏儒癥    

14、;     C、生長激素、侏儒癥        D、生長激素、呆小癥,4、能夠分泌乳準備條件的激素是：（           ）         A、甲狀腺激素

15、60;            B、胰島素         C、孕激素                

16、;  D、雌激素,５、  飯后血液中含量會迅速增多的激素是什么？,６、 糖尿病患者就需胰島素治療，宜口服還是注射？,C,C,實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節(jié),,,,,,下丘腦,垂 體,甲狀腺,寒冷等刺激,,,促甲狀腺激素釋放激素(TRH),,,,,促甲狀腺激素(TSH),甲狀腺激素,,,促進,促進,抑制,抑制,,新陳代謝，抵御寒冷,促進,四、激素調節(jié)的特點１、微量和高效２、通過體

17、液運輸３、作用于靶器官、靶細胞,閱讀《科學、技術、社會》，想一想：激素在生產和醫(yī)藥衛(wèi)生方面有和應用？,１、用口服或注射人類激素或類似物來治療某些疾病，如：定時注射胰島素來治療糖尿病等。２、利用促性激素類藥物來促使魚類等動物發(fā)情，促進產卵。３、利用某些激素類似物喂養(yǎng)家畜，以提要肉的品質。４、利用昆蟲的腦激素、保幼激素、蛻皮激素來改變昆蟲的發(fā)育過程。如：用保幼激素提高蠶的產絲量。５、利用昆蟲的性外激素來防治害蟲。等等,

18、分　層　練　習,１、以下哪一項不屬于激素調節(jié)的特點：?。?、微量和高效　　　　　　Ｂ、通過體液運輸?。谩⒆饔糜诎衅鞴?、靶細胞?。?、提供能量２、下列激素的生理作用相互拮抗的是：Ａ、胰島素與胰高血糖素?。?、甲狀腺素與腎上腺素Ｃ、腎上腺素與胰高血糖素Ｃ、生長激素與甲狀腺素,Ｄ,Ａ,３．下列關于生物體內激素的敘述中，正確的是 A．都由體內專門的腺體細胞分泌 B．都經過內質網和高爾基體的加工和運輸 C．都是

19、含量微少但有高效的調節(jié)功能 D．都在其含量過高時進行反饋調節(jié)４、下列關于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內分泌腺所分泌的激素之間相互關系的敘述，不正確的是：?。?、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素?。隆⒋贵w分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素?。?、甲狀腺可以抑制下丘腦和垂體的活動?。?、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動,Ｄ,Ｄ,５、蠶從受精卵經過幼蟲等階段逐漸發(fā)育成成蟲的過程受：