三、(張萬國)班級管理

1、班主任工作培訓,CI策略化的班級文化建設 勐先中學,,CI策略化的班級文化建設西南大學附中 張萬國,要把別人的經(jīng)驗學到手，這首先意味著：要理解一件事取決于哪些條件。否則，既不可能理解也不可能學到別人的經(jīng)驗。要知道，學習優(yōu)秀經(jīng)驗，這并不是把個別的方法和方式機械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀的教師學習，應當取得某種信念。

2、 ——蘇霍姆林斯基,一、班級文化與CI策略簡說二、班級實施CI策略化管理前的準備三、班級CI策略化管理初始階段工作四、班級理念識別（MI）系統(tǒng)建設五、班級視覺識別（VI）系統(tǒng)建設六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設,提 綱,一、班級文化與CI策略簡說,CI是英文Corporate Identity的縮寫，一般譯為“企業(yè)形象設計”。 CI一般也被看成是CIS的簡

3、稱，CIS即Corporate Identity System的縮寫，一般譯為“企業(yè)形象識別系統(tǒng)”。 日本人把CIS看成是“Corporate Identity Strategy”的縮寫，并譯為“企業(yè)形象戰(zhàn)略”或“企業(yè)形象策略”，將其上升到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度。 在CI理論中，CI作為一個整體機制，由以下三大要素構(gòu)成： 理念識別：Mind Identity，簡稱MI 行為識

4、別：Behavior Identity，簡稱BI 視覺識別：Visual Identity，簡稱VI,企業(yè)理念識別（MI）是企業(yè)的思想和靈魂。它是對在企業(yè)經(jīng)營管理過程中形成的，并為員工和社會公眾所認同和接受的經(jīng)營宗旨、經(jīng)營理念、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營方針、企業(yè)精神、企業(yè)信條、行為道德準則等予以前瞻性的總結(jié)、加工、提煉和界定而設計出來的一套理念識別系統(tǒng)，屬于企業(yè)文化的意識形態(tài)范疇。,企業(yè)行為識別（BI）是在企業(yè)自身理念指導下的一

5、切經(jīng)營管理行為，即企業(yè)的做法。它是以企業(yè)自身理念為基本出發(fā)點，對內(nèi)部組織制度、管理規(guī)范（如崗位職責等）、產(chǎn)品研發(fā)、職員教育（如操作技術(shù)、職業(yè)道德、服務態(tài)度等的培訓）、行為規(guī)范（如操作技巧、待人處事禮儀等）、福利制度和外部市場調(diào)研、市場營銷、公共關系活動、廣告宣傳、公益性社會活動等企業(yè)運作方式和行為所作的統(tǒng)一策劃而形成的一套動態(tài)行為識別系統(tǒng)。它是企業(yè)自身理念的外化形式，是企業(yè)文化的準則和表現(xiàn)。,企業(yè)視覺識別（VI）是企業(yè)理念直觀化或視覺化

6、后的符號及其運用，俗稱企業(yè)臉面。它是對企業(yè)名稱、企業(yè)標識、標準字、標準色、象征圖案、吉祥物、宣傳口語等靜態(tài)符號進行統(tǒng)一化、體系化的設計，然后運用于企業(yè)建筑、公司環(huán)境、生產(chǎn)設備、產(chǎn)品包裝、辦公和事務性用品、招牌、標識牌、旗幟、員工制服、交通工具、櫥窗、陳列展示、廣告用品等諸多載體的一套靜態(tài)視覺識別系統(tǒng)。是將企業(yè)理念、文化特質(zhì)、服務內(nèi)容、企業(yè)規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號用以代表獨特的企業(yè)形象的一套傳達形式，是企業(yè)文化的濃縮和象征。,二、班級

7、實施CI策略化管理前的準備,1、建班前的準備①根據(jù)自己的教育哲學設計好新班級的長遠管理規(guī)劃,◆ 西大附中首屆（高2014級）創(chuàng)新班 建班目的（班級使命）1、立足學生終身發(fā)展，為附中在應試教育夾縫中探索 出一條高效應試兼實施素質(zhì)教育的新路2、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，探索大中學銜接教育之道3、踐行學?！傲⑷?、新民”辦學理念4、探索符合時代要求和精神的新型班級管理模式5、向一流高校提供優(yōu)

8、質(zhì)生源6、推動校風學風向好發(fā)展,◆ 西大附中首屆（高2014級）創(chuàng)新班 班級建設目標建設符合時代要求和精神的國內(nèi)一流現(xiàn)代典范班級,◆ 西大附中首屆（高2014級）創(chuàng)新班 建設指導理論和指導理念建設指導理論：CI策略化的班級管理理論建設指導理念：規(guī)范、高效、民主、法治,◆ 西大附中首屆（高2014級）創(chuàng)新班 學生培

9、養(yǎng)目標 做創(chuàng)新班“四有”新人： 1、做一個有高遠理想的人 2、做一個有現(xiàn)代人格的人 3、做一個有文化教養(yǎng)的人 4、做一個有超群能力的人,陶養(yǎng)學生以下六方面現(xiàn)代人格：① 自主性人格 獨立自主、自尊尊人、自立自強、自省自警、 自勵自律、自信果決、剛健有為 擯棄自卑自賤、

10、急躁任性、順從依賴、迷信 權(quán)威② 競爭性人格 勇于開拓進取，敢于冒尖爭先，敢于創(chuàng)新求變， 以公正、公平和公開競爭的心態(tài)積極參與競爭、趕 超意識強烈，意志品質(zhì)堅韌，團結(jié)包容的團隊合作 精神強烈 擯棄膽怯消極、求穩(wěn)求安、保守知足和自我中心,③ 開放性人格 心態(tài)開放、樂觀開朗、胸襟寬廣、視野開 闊、主動積極、勇于實踐、敢于表現(xiàn)自我

11、 擯棄封閉孤立、內(nèi)向閉鎖、自我抑制、狹 隘本位④ 效率性人格 極強的求真務實精神，強烈的效能觀念和 效率意識，極強的時間觀念、計劃觀念和投入 產(chǎn)出觀念 擯棄拖沓懶散、懈怠消極⑤ 君子性人格 誠實守信、正直善良、敦睦和諧、文明有禮,⑥ 現(xiàn)代公民性人格 對自己和他人強烈的責任意識，強烈的 社會責任感和歷史使命感，較強的公德意識

12、、 民主意識、規(guī)則意識、法治意識，服務意識 和悲天憫人的人道主義精神 擯棄逆來順受、自卑猥瑣、明哲保身、冷 漠自私、麻木不仁、盲從迷信、虛偽欺詐、阿 諛逢迎、卑躬屈膝、見風使舵、殘暴野蠻等奴 性人格,1、建班前的準備①根據(jù)自己的教育哲學設計好新班級的長遠管理規(guī)劃②根據(jù)長遠管理規(guī)劃擬訂學期管理工作計劃③根據(jù)學期管理工作計劃擬訂開學第一月的月計劃④根據(jù)月計劃擬訂開學第一周的（每）日計

13、劃⑤提前做好對學生的公關工作 ●閱讀新生檔案，了解學生概況并分析研究，熟 記學生姓名和相關信息 ●開學前給所有學生寫一封信, 以達“收買”人心 之效⑥準備好學生桌簽備用,2．開學前一天工作①打印好新生報到流程圖（待學生報到時分發(fā)）②安排離校較近的新生做好教室寢室衛(wèi)生，領好并分發(fā)好書本③安排好住讀生床位，指定好寢室臨時室長④做好開學第一天一切相關準備工作，盡量想到所有細節(jié),三、班級CI策略化管理初始階段

14、工作 （即開學入格教育）,1．新班開學第一天的工作①快速報到→ 教室外集中，編排臨時座位→ 學生有序進入教室就座→ 分發(fā)桌簽→ 學生清點書本，寫上姓名,1．新班開學第一天的工作②召開建班典禮,◆ 西大附中高2009級11班 建 班 典 禮 儀 程一、班主任宣布高2009級文科實驗班正式成立二．全體起立, 奏國歌三．學生代表吳夢琦發(fā)言四．班主任張

15、萬國致歡迎辭五．班主任講解班級建設規(guī)劃六．學生宣誓加入11班,一、名譽班主任——西南大學張衛(wèi)國校長宣布西大附中 首屆創(chuàng)新實驗班正式建立二、 全體起立, 奏唱國歌三、 名譽班主任——西南大學張衛(wèi)國校長講話四、 名譽班主任——西南大學附中張萬瓊校長向創(chuàng)新實 驗班授旗五、 首屆創(chuàng)新班全體學生行拜師禮六、 首屆創(chuàng)新班教師代表——班主任張萬國發(fā)言七、 學生代表王旎瑞發(fā)言八、 家長代表甘熠老師發(fā)言

16、九、 學生宣誓十、 西南大學陳時見副校長講話十一、全體起立，奏唱《歌唱祖國》,◆ 西大附中首屆（高2014級）創(chuàng)新班 建班典禮儀程,主持人：崔建平,1．新班開學第一天的工作③召開新學期第一次班會,◆ 西大附中高2009級11班新學期第一次班會內(nèi)容①班主任講解第一周入格教育相關事宜，讓學生心中有數(shù)，以便提前做好相關準備。②指定臨時門窗員、班級司儀和清潔委員并交代其職責。③全班信心表達。,1

17、．新班開學第一天的工作④召開新學期第一次住讀生會議， 明確住讀紀律⑤上第一天晚自習，明確晚自習紀律,2．新班開學第一周的工作① 讓新生盡快熟識新環(huán)境 A、盡快熟識校園軟、硬環(huán)境 B、盡快熟悉班級人際環(huán)境 a 給每個學生的桌子上都擺上一個姓名桌簽 b 召開自我介紹會 c 班主任對學生的個體關愛 d 搞一兩次趣味活動 ●信任助盲 ●人

18、鏈融冰,2．新班開學第一周的工作① 讓新生盡快熟識新環(huán)境② 學校MI、VI的學習③ 校規(guī)校紀的學習④ 拓展訓練熔煉團隊,2．新班開學第一周的工作① 讓新生盡快熟識新環(huán)境② 學校MI、VI的學習③ 校規(guī)校紀的學習④ 拓展訓練熔煉團隊⑤ 布置學生做人生設計和 《高中生活規(guī)劃》的任務,2．新班開學第一周的工作① 讓新生盡快熟識新環(huán)境② 學校MI、VI的學習③ 校規(guī)校紀的學習④ 拓展訓練熔煉團隊⑤ 布置學生做人

19、生設計和 《高中生活規(guī)劃》的任務⑥ 選舉出班干部并立即培訓,2．新班開學第一周的工作① 讓新生盡快熟識新環(huán)境② 學校MI、VI的學習③ 校規(guī)校紀的學習④ 拓展訓練熔煉團隊⑤ 布置學生做人生設計和《高中生活 規(guī)劃》的任務⑥ 選舉出班干部并立即培訓⑦主持班規(guī)起草委員會著手班規(guī)的制定,四、班級理念識別（MI）系統(tǒng)建設,● 班級目標● 班級使命● 班級核心價值觀● 班訓● 班風● 學風● 班級信條,西

20、南師范大學附屬中學校高2009級11班核心價值觀——,于己： 古希臘哲學家蘇格拉底有言：“未經(jīng)思考的人生不值得過?！闭苋怂詷O是，內(nèi)涵豐富。思考是人腦特有的功能，不思考的大腦屬動物所有。法國哲學家笛卡爾曾言“我思故我在”，本意是我無法否認自己的存在，因為當我否認、懷疑（這正是一種思考活動）時，我就已經(jīng)存在。但我們更愿意理解為存在和思考不可分離，因為沒有思考的存在實在是無意義的存在。所以，我們必須學會并擅長思考，以便（使大腦

21、）最大限度地拉開與動物的距離，并以此證明我們作為“人”的存在。,于己——過經(jīng)過思考的負責任的充實、美麗人生于人——讓他人因有我的存在而感到快樂和幸福,值得注意的是，世間多數(shù)人腦都用在了思考外在于人的事物和事務上，以致忘了思考最根本的問題——最值得思考的人生?，F(xiàn)代人之覺人生空虛、無聊、無助、乏意義正源于此。就這個意義上講，此種人生只有單調(diào)的外在生活——物質(zhì)生活、社會生活，少有充實的內(nèi)心生活——靈魂生活，或精神生活。這樣的人生是不完整的人

22、生。另一個角度看，未經(jīng)思考的人生多半是盲目的得過且過的人生，世間庸人凡人居多庶幾源于此。就這個意義上講，此種人生瑣碎而平庸，浮淺而乏味，是不完美的人生。如此兩種人生都不值得過，都難談充實美麗。 不負責任的人生同樣不值得過。表面上，負責任包含于己于人兩方面，但對別人負責任在本質(zhì)上仍是對自己負責任，而對自己不負責任的人生是難以想象的可怕的丑陋人生。因此，我們當擔起人之為人的責任，過負責任的坦然、美麗人生。,綜上所述，經(jīng)過思考的

23、負責任的人生當是坦然、充實、美麗的。 于人： 人倫的底線，當是孔子所言“己所不欲，勿施于人”；人倫的最高要求，當是孔子所言“己欲立而立人，己欲達而達人”。這正反兩個角度所言之理，我們用現(xiàn)代語言可表述為：“讓他人因為有我的存在而感到快樂和幸福?！蔽覀円源俗鳛樘幚硗酥g關系的言行準則，當是值得推崇和贊許的。我們相信，如此為人，我們的人生也當是快樂和幸福的。 秉持于人于己的這兩條核

24、心價值觀，我們堅信，我們的人生當是坦然、充實、美麗、快樂和幸福的人生，我們樂過此生！,西南師范大學附屬中學校高2009級11班班訓——,我們是重慶市教委直屬重點中學——西南師大附中文科實驗班的學生，我們已達成如下共識： 我們應當是（有的也已經(jīng)是）全國同齡人中的佼佼者，我們不當僅顧個人之奮斗，還當肩負起復興中華文明，追求人類和諧幸福的偉大使命，所謂以天下為己任的使命。 我們認為，最遲在我們?nèi)松心曛H，祖國將成

25、為全球第一大經(jīng)濟體。但我們懷疑祖國能與此同時成為全球第一大政治體、文化體。無遠慮之民族是沒有希望的！因此，對于揚我中華傳統(tǒng)文化，創(chuàng)我華夏特色文明，讓祖國在繼盛唐之后再次引領世界，作為文科生，實當有義不容辭之責任。用,大任于斯 自強不息,古語言之，我們當有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的情懷、器識和宏愿，當以之作為我們安身立命之理想。即使做不到，也當“心鄉(xiāng)往之”并身體力行！ 擁天下之襟懷于吾班，樹拿

26、云之壯志于吾心。 此之謂“大任于斯”。 為此，我們必展國際之視野，養(yǎng)未來之意識，繼前人之學術(shù)，積先人之智慧，拓獨有之新域，創(chuàng)先進之文化，確乎任重而道遠，我們當開闊自己的胸襟，強健自己的心志，健全自己的人格，努力學習, 開拓不息，百折不撓，奮斗不止。 此之謂“自強不息”。,西南師范大學附屬中學校高2009級11班班風——,所謂班風，就是班集體所展示出來的風貌或風氣，它是一個班級團體中所有個體成員的

27、生存姿態(tài)和精神面貌的總和。我們通過共同商討，決定以“自信、文明、奮進、和諧”作為我班在風氣上的追求目標和言行準則。 自信 自信是在自我評價上的一種積極態(tài)度，即發(fā)自內(nèi)心的自我肯定和相信。自信是成功的催化劑，是快樂和幸福的源泉。我們需要藉之獲得勇氣去面對并征服艱險復雜的外部世界，我們也需藉之獲得內(nèi)心的淡定和篤定去享受人生的快樂和幸福。,自信 文明 奮進 和諧,“天生我材必有用”，我們將在11班這個新型的班級中找尋

28、自身多方面（不僅是應試）的可能，挖掘自身多方面的潛能，發(fā)現(xiàn)自身多方面的長處，從而建立起自己內(nèi)心的自我肯定和相信，并通過這種自我肯定和相信的長期累積而最終達到建立起人生或生命的自信。個人如此，集體亦如此。 我們相信，每個個體的自信將累積為我11班無往不勝的強大自信。 文明 文明是個人較高內(nèi)在素質(zhì)和教養(yǎng)的外在言行表現(xiàn)，是一種高雅禮貌的待人姿態(tài)。國人在異邦的不文明表現(xiàn)舉世聞名，使我們深感汗顏。我們承諾

29、：從我做起，從眼前做起，從小處做起，在語言和行為兩個方面的律己和敬人兩個維度上努力提升自己的素質(zhì)和教養(yǎng)，身體力行，以身作則，以期成就君子（紳士）風度或淑女風范。 我們相信，每個個體的這種風度或風范將累積為我11班集體的文明風氣。,奮進 奮進是一種人生姿態(tài)。李賀詩云“雄雞一聲天下白”，“少年心事當拿云”，我們正值青春年少，理當樹凌云之壯志，采奮進之姿態(tài)。死氣沉沉、頹廢消沉、日薄西山、未老先衰、無病愁憂、老氣橫秋

30、，實非我11班少年之姿；鏡里失朱顏之嘆、白發(fā)唱黃雞之慨，實與我11班之少年無緣。我們相信，每個個體的奮進之姿將累積為我11班集體奮進之態(tài)。 和諧 團體中各個體之間相處的最佳狀態(tài)是和諧，個體或團體的內(nèi)在發(fā)展和外在表現(xiàn)的最佳狀態(tài)是和諧。德、智、體、美、勞等諸方面和諧發(fā)展是個人終身可持續(xù)發(fā)展的關鍵，公平、公正、民主、平等、友愛、團結(jié)等諸方面和諧統(tǒng)一是團體可持續(xù)發(fā)展的基石。我們將通過我班CI策略化的“規(guī)范化、民主化、

31、法治化的班級文化建設”的全面持久推行以及全體成員的真心律己配合來達至我們個體和團體的全面和諧。,西南師范大學附屬中學校高2009級11班學風——,所謂學風，就是班集體所展示出來的學習風氣，它是班級團體中所有成員的治學精神、治學態(tài)度、治學原則等的外在表現(xiàn)。 《禮記》有言：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行

32、之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強?！?我們認為，此言集學習精神、學習思想、學習智慧、學習原則、學習作用、學習態(tài)度、學習策略、學習方法于一體,博學 審問 慎思 明辨 篤行,語言凝練，哲理豐厚，乃學習準則的最佳表述。通過共同商討，我們決定從中提取出“博學、審問、慎思、明辨、篤行”十字以代指整句話作為我班全體成員共同遵從的學習準則，以期通過我們中學剩余兩年的學習實踐達至養(yǎng)成習慣，

33、提升基礎學力，以利終生可持續(xù)發(fā)展之目的。 我們賦予其如下涵義： “博”者“通”也。取謙虛開放之姿，采熱情執(zhí)著之態(tài)，廣一切文化之學；上至天文，下至地理，中至人情，廣采博納，兼容并包，藏萬匯于胸中，融百理于腦海。 此可謂“博學”。 博學必有疑，無疑則如攝像錄音之器，非人也。博學必貴疑，疑處生學問，故小疑則小進，大疑則大進。疑而生問，問必求解，求之于己，仔細探究，究而弗得，求之于人，如此

34、往復，追問不止。 此可謂“審問”。,學貴有思，“學而不思則罔”，學思結(jié)合，學問之道。學起于疑，疑必有問，問必求思，思必求深，求之不得，寤寐思服，思而又問，問而又思，問思不離，欲罷不能。宋代大儒朱熹有言：“學便是讀，讀了又思，思了又讀，自然有意。若讀而不思，必不知其意味；思而不讀，縱使曉得，終是不安。一似請得人來守屋相似，不是自家人，終不屬自家使。若讀得熟而又思得精，自然心與理一，永遠不忘?！?此可謂“慎思”。

35、 為人有忠奸，品性有善惡，學問有真?zhèn)?，道理有是非。思而弗辨，魚龍混雜，良莠不分，“其為惑也，終不解矣”，故思不離辨。辨以求明，不明不休，思辨往復，明而后止。 此可謂“明辯”。 陸游詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩献佑醒裕骸吧鲜柯劦?，勤而行之?！惫攀ハ荣t力求學與行合，學以致用：讀書之道，在于明理，明理以修身，修身以齊家，,齊家以治天下。今者言行不一，見利忘義，惟利是圖之人可謂多矣，然吾

36、等縱有不欲治天下者，（于今亦無可厚非）而知行合一猶不可不講。不僅要講，而且要“篤”， 一心一意，身體力行，踏踏實實，持之以恒。 此可謂“篤行”。 非博學無以審問，非審問無以慎思，非慎思無以明辨，非明辨無以篤行。博學而不窮，審問而不竭，慎思而不止，明辨而不休，篤行而不倦——“人一能之，己百之；人十能之，己千之?！贝说酪灰载炛?。“果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強?！?果能此道，可謂知學矣，縱“愚”“

37、 柔”于今，必“明”“強”于后。,◇01 未經(jīng)思考的人生不值得過 未經(jīng)思考的事情不值得做◇02 世界會向有目標的人讓路 成功就是按計劃日事日畢◇03 平庸者做喜歡做的事 卓越者做應該做的事◇04 行動！行動！只有行動才管用 （抱怨是無能為力的代名詞， 行動是走向強大的金鑰匙）,西南師范大學附屬中學校高2009級11班——,信條

38、,◇05 萬惡懶為首，一勤無難事。 怠惰是無能的生產(chǎn)線，勤奮是成功的制造廠◇06 成功者找方法，失敗者找借口。 成功一定有方法，失敗一定有借口◇07 書籍的力量值得我們無限信仰 閱讀的人生值得我們永遠踐行◇08 昨晚多幾分鐘準備，今天少幾小時麻煩。 （一日之計不在晨，在于昨夜安排神； 一年之計不在春，在于昨冬計劃生）◇09

39、 世無絕望之境，只有絕望之人◇10 養(yǎng)成做事成功的習慣，掌握自己美好的命運,五、班級視覺識別（VI）系統(tǒng)建設,● 班級標準色● 標識 班徽● 班旗● 活動標語（橫幅）● 活動口號● 班歌● 班服,西南師范大學附屬中學校高2009級11班——,◇ 山高我為峰◇ 海到無邊天作岸，山臨絕頂我為峰◇ 大任于斯，舍我其誰◇ 讓青春飛揚，讓激情綻放，讓智慧閃光◇ 威武、文明、震撼、和諧,活動標語（橫幅）,西南師范大學

40、附屬中學校高2009級11班——,◇ 山高我為峰，十一占要沖◇ 放馬摘金冠，唯我十一班◇ 高二十一，永爭第一；剛?cè)嵯酀?，齊心協(xié)力◇ 秣馬厲兵，頑強打拼；強者十一，王牌鐵軍◇ 女：青春風采，與眾不同；巾幗英雄，層出不窮 男：智勇雙全，和諧健康；文武兼?zhèn)?，百煉成?活動口號,西南師范大學附屬中學校高2009級11班 班歌——,巍巍縉云，母校依傍有我十一，激情綻放擁天下之襟懷，樹拿云之壯志雄鷹在此，展翅翱翔大任于斯，

41、自強不息我們追尋，那七彩的陽光前路坎坷，我們上下求索荊棘滿布，我們不迷前行方向背上行囊，奔向遠方我們攜手，地久天長,我們攜手，地久天長,清清嘉陵，母校依傍有我十一，青春飛揚擷前人之智慧，拓獨有之新域我們在此，揚帆遠航自信文明，和諧健康我們追尋，那不滅的太陽前路漫漫，我們上下求索巨浪滔天，我們絕不迷茫彷徨帶上希望，奔向遠方我們攜手，地久天長,,五、班級視覺識別（VI）系統(tǒng)建設,● 班級標準色——綠色● 標識

42、（班徽）● 班旗● 活動標語（橫幅）● 活動口號● 班歌● 班服,五、班級視覺識別（VI）系統(tǒng)建設,● 班級標準色——綠色● 標識（班徽）● 班旗● 活動標語（橫幅）● 活動口號● 班歌● 班服● 作業(yè)本● VI化的班級教室環(huán)境建設,VI化的班級教室環(huán)境建設,●桌椅整潔，擺放整齊●墻飾得體、藝術(shù)、個性●教室地面隨時干凈整潔●衛(wèi)生角干凈，工具擺放整齊●書報角整潔雅致，圖書充實●綠化點綴，生機盎然,六

43、、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設,㈠ 班級制度文化建設① 學生權(quán)利、義務和公約建設,西南師范大學附屬中學校高2009級11班——,◇ 1 感到安全◇ 2 得到尊重◇ 3 民主、平等◇ 4 學習時獲得幫助和不被打擾，要求老師 和相關學生干部維持良好班風班紀,學生權(quán)利,西南師范大學附屬中學校高2009級11班——,◇ 1 不侵犯他人人身、財物安全◇ 2 打掃教室、公區(qū)衛(wèi)生◇ 3 不打擾他人學習

44、◇ 4 聽從老師和學生干部的合理安排,學生義務,西南師范大學附屬中學校高2009級11班——,◇ 1 不遲到，不早退，不曠課◇ 2 不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不高聲喧嘩◇ 3 不進網(wǎng)吧打游戲◇ 4 不弄虛作假，徇私舞弊◇ 5 不心胸狹隘，錙銖必較◇ 6 不為錯誤找借口，勇于承擔犯錯的代價◇ 7 不言放棄，永不輕生◇ 8 不無組織無紀律無秩序◇ 9 養(yǎng)成做事成功的十大習慣◇ 10 讓閱讀伴隨終生,學生公

45、約,養(yǎng)成做事成功的十大習慣——,◇ 01 謹遵高效學習“四環(huán)節(jié)”—— 課前預習，上課用心聽講，課后及時復習，獨立認真完成作業(yè) ◇ 02 每天閱讀和寫日記◇ 03 做事有計劃，先重要后次要，當日事當日畢◇ 04 做事定時，守時、惜時◇ 05 遇事不畏難，不抱怨，找方法，立即行動◇ 06 控制自己的情緒，樂觀面對諸事◇ 07 信守自己的諾言，對自己所做的一切負責◇ 08 不為錯誤找借

46、口，勇于承擔犯錯的代價◇ 09 每天鍛煉半小時◇ 10 睡前自我反省,讓閱讀伴隨終生,閱讀對人成長的作用怎么強調(diào)都不過分。 為了養(yǎng)成終身閱讀的好習慣，我們約定如下： 1、每天至少閱讀10—15頁書，高三每天讀10分鐘即可，但必須讀。 2、為保證隨時隨地有書讀，要求每人的課桌、床頭必須各放置一本書，隨手就可抓讀。 3、每人每學期至少自購5本書以充實自己的“精神家園”。

47、 4、每人必須專用一個小本子記書賬，專用一個小本子記文章賬（簡稱“文賬”）。半學期檢查一次。 書賬記錄八要素：①書名、②作者、③版次、④出版社名、⑤字數(shù)、⑥閱讀此書起止時間、⑦每天閱讀的起止頁碼。 文賬記錄四要素：①文章名、②作者、③出處（書報雜志名及起止頁碼）、④對此文的簡評（一兩句話即可）。,5、每周必須作摘錄至少5頁，每周檢查一次。 摘錄內(nèi)容：①有哲理有思想的語句；②有文學性的語句，

48、即寫得美的語句；③好的故事或事例（如較長，可以自己概括提煉）。要求所有的摘錄內(nèi)容都必須注明出處和摘錄日期。 6、每周必須寫一則讀后感，或一篇讀書報告，或一篇書評，每周檢查一次。,六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設,㈠ 班級制度文化建設① 學生權(quán)利、義務和公約建設② 班規(guī)建設③ “四級六部制”的組織機構(gòu)建設,節(jié)能員,多媒體員,潔具員,書報員,墻飾員,桌椅員,社長,社團委員,室長,寢室委員,● 律師司 司長

49、 律師,紀律委員（若干）,紀律院院長,宣傳委員,組織委員,團支書,文娛委員,體育委員,清潔委員,學習委員,班 長,副班主任,班 主 任,綠化員,,科代表,,,,,保潔員,課堂司儀,門窗員,組 長,組 長,,,,考勤委員,● 班史司 司馬長 司馬,● 財務司 司長 會計 出納,六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設,㈠ 班級制度文化建設① 學生權(quán)利、義務和公約建設②

50、 班規(guī)建設③ “四級六部制”的組織機構(gòu)建設④ 班級崗位責任制建設⑤ 學生干部工作原則,西南師范大學附屬中學校高2009級11班——,◇ 1 服務為本，勤勤懇懇◇ 2 各施其職，各擔其責◇ 3 自己想法，積極主動◇ 4 公正公平，不徇私情◇ 5 上下銜接，層層負責,學生干部工作原則,六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設,㈠ 班級制度文化建設㈡ 家長會及家長委員會建設,建班首次家長會議題,一、本次家長會目的及議題

51、二、11班教師簡介三、11班將把您的孩子引向何方四、11班班級建設方案（草案）講解五、聽取家長意見和建議，表決《11 班班級建設方案（草案）》 六、建班三周以來的成績和不足七、您需要做些什么配合八、討論并成立家長委員會,常規(guī)家長會議題,一、本次家長會目的及議題二、任課教師講話三、班主任和學生干部做工作報告四、家長委員會會長做工作報告五、家長委員會推薦的優(yōu)秀家長 做家教經(jīng)驗介紹六、聽取家

52、長意見和建議,9月23日 星期日 下午4∶00，我們班開家長會?？茨羌軇荩囌谭欠?！站在門口，放眼望去，潔凈明亮的會場，整齊的桌椅，桌上整齊的紫紅桌簽及礦泉水，門口接待家長整齊的學生儀仗隊，會前多媒體播放著的高雅輕音樂，還有來回穿梭找家長簽到的美女工作人員馬泓茜，外加來回穿梭攝像的美女班史司馬徐若婕，著實讓外班人好一陣仰望唏噓：“十一班要開大會了！”沒錯，正規(guī)軍，不，特種部隊就是不一樣，開個家長會都如國家開黨代會。

53、 ……,家長委員會的成立成立時間：建班后的第一次家長會上成立過程： 第一步，班主任作動員工作 第二步，家長們討論委員會的機構(gòu)和職責 第三步，家長委員會成員自薦和推薦 第四步，家長委員會第一次會議第一次會議由班主任主持，以后的會議就由會長主持了。本次會議的議題： 一、確定委員會職責。 二、分工。設會長一人，副會長一人，委員五人。 三、確定正副會長及委員職責，商議并

54、確定工作制度。 四、制定初步的長遠計劃，敲定近期活動計劃并分派工作。,家長委員會的職責和權(quán)利1、代表全體家長參與并監(jiān)督班級的管理 班主任的學期工作計劃草案要提前在前一學期結(jié)束前提交 家長委員會討論修改，待表決通過后，印發(fā)給每一位家長在假期中審議。家長的意見和建議書面或電話告知家長委員會委員，家長委員會在下一學期開學前召開有班主任參加的會議，會議根據(jù)家長們的意見修訂學期工作計劃，然后提交班主任執(zhí)行。② 班主任學期工

55、作計劃中的較為重大的活動，家長委員會或其他家長們覺得有必要的，家長委員會應落實一個或多個委員（或別的家長）參與并監(jiān)督。班主任在開展相應的活動前，必須至少提前三天通知委員會落實到的委員（或別的家長）。原則上，相應的委員或家長必須參加當次活動。（因事不能參加的可以請別的家長代替。） ……,六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設,㈠ 班級制度文化建設㈡ 家長會及家長委員會建設㈢ 班級系列活動建設,風華正茂的中學生的生活實在不該

56、只有應試，那太單調(diào)，太枯燥，太耗人，太辜負人生難再的大好青春年華。我相信，眾多只顧應試的學校的學生，在他們步入成年直至離世期間，總有一天會因為自己那段人生中最為寶貴的青春年華過于灰暗過于蒼白而痛心，悔恨，抱怨，乃至憤怒，就像那文革一代人對于自己青春時代虛度后的感受一樣。,㈢ 班級系列活動建設,1、常規(guī)活動建設2、主題教育活動建設3、文化講座活動建設4、學科活動建設5、社團活動建設6、課外活動建設7、典禮文化活動建設8、寢

57、室文化活動建設,1、常規(guī)活動建設① 一日學習、生活常規(guī)② 常規(guī)班會（周二語文早自習）③ 班級日報④ 生日祝?；顒英?每人一句座右銘等等,2、主題教育活動建設,① 高一第一學期② 高一第二學期③ 高二第一學期④ 高二第二學期⑤ 高三第一學期⑥ 高三第二學期,① 高一第一學期,●立志 拒絕平庸●目標 計劃 行動●獨立自主 自立自強●紀律 規(guī)則 ●禮貌 禮儀●效率●反思●讀書

58、●守時惜時 ●習慣●團隊協(xié)作 服務意識●愛好 特長 能力,② 高一第二學期,●生命意識●人道主義精神●責任 良知 ●愛情 親情 友情 ●自尊 自愛 ●快樂 幸福 ●智商 情商●思維 創(chuàng)新●性格 個性●心態(tài) 胸襟●人際關系,●感恩●孝敬●誠信●公德●家庭●人生●社會●環(huán)境●團隊●助人,③ 高二第一學期,④ 高二第二學期,●誠實 守信●正直

59、 善良●公正 公平●權(quán)利 義務●民主 法治●民族 國家●文化 文明,⑤ 高三第一學期,●應試教育和應試●理想●奮斗 進取●求真務實精神●時間觀念●計劃觀念●效能觀念 投入產(chǎn)出觀念 效率意識●勤奮●團結(jié) 互助,●危機感 緊迫感●成功 失敗 挫折●情緒、心態(tài)調(diào)整●毅力 堅持●責任●情感 理智 感性 理性●心理素質(zhì)●高考●志愿●相

60、聚 離別 同窗情 同學會,⑥ 高三第二學期,3、文化講座活動建設① 學校層面外請專家講座② 班級學生家長免費講座③ 畢業(yè)優(yōu)秀學長講座④ 學校名師講座⑤ 網(wǎng)上下載名家講座⑥ 學生“百家講壇”,《中國文學簡史》《諸子百家爭鳴》《孔子及儒家》《〈論語〉精粹120則》《〈莊子〉寓言》《〈莊子〉哲理妙言》《從〈世說新語〉看魏晉風度》《盛唐之音》《〈詩經(jīng)〉中的愛情詩》《屈原和他的〈離騷〉》《詩意棲居陶淵明

61、》《詩國仙風李太白》《佛骨山水王摩詰》《劉禹錫和柳宗元》《一蓑煙雨蘇東坡》《奉旨填詞柳耆卿》《兩度人生李清照》《道不盡的古離別》,《邊塞與宮閨》《游子故鄉(xiāng)情》《皇帝與詩人》《中秋月圓話詩詞》《〈水滸傳〉該怎樣讀》《〈水滸傳〉的思想》《梁山泊那些人》《〈紅樓夢〉里的那些人》《魯迅和他的時代》《魯迅與民族》《魯迅和他的小說》《魯迅和他的雜文》《古希臘神話》《西方文學簡史》《莎士比亞和他的戲劇》《巴

62、爾扎克和他的〈人間喜劇〉》《王小波和他的精神家園》《余秋雨和他的文化散文》,我為學生開過的講座:,《讀點周國平》《有趣的漢字》《漫談書法》《漫談對聯(lián)》《要過就過中國節(jié)——傳統(tǒng)節(jié)日中的文化》《認識你自己——人性、中華文明劣根性及根源》《京劇藝術(shù)》《時間掌控50招》《青年導師李開復》《紅頂商人胡雪巖》《經(jīng)營之神松下幸之助》《瘋狂教師俞敏洪》《“外星人”馬云》等,《杜甫的失意人生》 《唐代山水

63、田園詩的自然之意》《唐傳奇與小說》 《〈三國演義〉的另類解讀》《中國俠文化》 《釋道基礎》《國畫與西洋畫》 《西方古典繪畫和雕塑文化》《建筑藝術(shù)的欣賞》 《中美文化的差異》《日本與中國》 《中國的崛起》《日本的崛起之路》 《中國未來二十年的大戰(zhàn)略》

64、《美國式民主》 《中國威脅與和平崛起》《世界能源危機》 《北碚的過去、現(xiàn)在和未來》《為未來作準備》 《企業(yè)需要什么樣的人才》等,學生家長及其朋友開過的部分講座：,光碟講座：余世維 《經(jīng)理人常犯的11個錯誤》 《管理者的情商》 《贏在執(zhí)行》李開復 《選擇的智慧》陳安

65、之 《把自己激勵成“超人” 》唐 駿 《共享成功 超越平凡》易中天、曾仕強 等人的部分 “百家講壇” 光碟,4、學科活動建設 ① 語文 ◇ 讀書沙龍 ◇ 征文比賽 ◇ 朗誦 ◇ 演講 ◇ 辯論賽 ◇ 課本劇展演 ◇ 答記者問 ◇ 研究性學習及專題論壇 ◇ 名家訪談 ◇ 社會調(diào)查及報告 ◇ 文化尋訪,② 數(shù)學、物理、化

66、學、生物、 ◇ 興趣小組活動③ 英語④ 政治、歷史、地理⑤ 計算機、綜合⑥ 體育 ◇ 體育項目比賽 ◇ 趣味體育比賽 ◇ 爬山游學 ◇ 外出拉練 ◇ 野外生存⑦ 美術(shù) ◇ 參觀書畫展,5、社團活動建設① 文學社② 體育協(xié)會③ 藝術(shù)協(xié)會④ 社會實踐社⑤ 各學科學會⑥ ……（學生自主成立）,6、其他課外活動建設① 社會實踐活動 ◇ 高一暑假，每人必

67、須有至少半月的單位掛職打工實踐， 其間必須記詳細日志 ◇ 社區(qū)服務活動 ◇ 市場調(diào)研和商業(yè)營銷活動② 節(jié)日活動（每學期一次）③ 春游或秋游（每學期一次）④ 入高三前搞一次為期兩天的有針對性的拓展訓練⑤ 其他活動 如卡廳K歌放松活動 與特殊學校孩子的聯(lián)誼活動 ……,7、典禮文化活動建設① 建班典禮② 畢業(yè)典禮③ 學期開學典禮④ 頒獎典禮⑤ 成人儀式

68、⑥ 慶祝典禮,六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設,㈠ 班級制度文化建設㈡ 家長會及家長委員會建設㈢ 班級系列活動建設㈣ 班史及班級紀念冊建設,● 每天發(fā)生的值得記錄的日常大小事件● 歷任班級各類干部名單● 歷任任課教師名單及任教時間● 歷次活動組委會及參加人員名單● 歷次活動和學習、生活照片、錄像● 班級、個人所獲一切大小榮譽● 各種班級逸聞趣事● 各社團史,班史內(nèi)容:,◆ 西大附中高2009級11班 班級