網(wǎng)絡教學中教師作用的發(fā)揮

1、網(wǎng)絡教學中教師作用的發(fā)揮網(wǎng)絡教學中教師作用的發(fā)揮湖南省湘陰縣文星中學吳平【內(nèi)容摘要〕網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展導致了學校的教學模式發(fā)生了深刻變革傳統(tǒng)意義上的以教為中心將不復存在由教為主變?yōu)橐詫W為主的教學平臺。在網(wǎng)絡教學研究中更多人關注的是學生在教學中的地位所發(fā)生的轉變往往忽視了教師的地位和作用在對網(wǎng)絡教學的調查中我們發(fā)現(xiàn)缺少與教師的交流和教師的有效指導與監(jiān)督是網(wǎng)絡學習中的關鍵問題因此充分發(fā)揮教師在網(wǎng)絡教學中的作用對網(wǎng)絡教學具有重要意義?！娟P鍵

2、字〕網(wǎng)絡教學教師角色作用一、網(wǎng)絡教學的特點隨著計算機網(wǎng)絡技術和多媒體通信技術的發(fā)展打破了傳統(tǒng)教學的形式與傳統(tǒng)教學相比網(wǎng)絡教學帶有自身明顯的特點主要有以下四點：1、教學資源豐富。實施網(wǎng)絡教學時其信息資源不僅來源于本地電腦所提供的磁盤內(nèi)容或教學課件而更多的來源將是分布在網(wǎng)上世界各地的信息源。師生通過聯(lián)網(wǎng)的學校辦公室、圖書館、社會甚至在家中即可迅速地得到世界上最新、最全的第一手資料聆聽世界一流教師的講課向最好的專家請教。2、學習方式自主。

3、由于網(wǎng)絡教學是建立在學生主動參與、自主控制基礎上的一種教學關系因此它為學生創(chuàng)造性地提供了多途徑、多方式學習知識的開放式教學環(huán)境。自主學習主要包括1)查找課程計劃2)查詢不同類型的教學內(nèi)容3)同教師、專家或其他學生直接進行一對一的交流4)訪問網(wǎng)上各種信息資源。3、教學方式豐富。傳統(tǒng)的課堂班級式教學是集體化的教學方式無法適應人的個性和特點學生始終處于被動的學習環(huán)境中。網(wǎng)絡教學方式則是集體化和個體化二者的有機結合。利用網(wǎng)絡學生可參加各種類型的

4、專題討論組對感興趣的問題進行自由討論和發(fā)言發(fā)揮各自的特點相互爭論相互幫助相互提示或進行分工合作最終通過討論達到一致的答案這就使得課堂學習、小組討論和協(xié)作學習等教學方式交互輝映。4、教學手段現(xiàn)代化。開展網(wǎng)絡教學充分使用網(wǎng)絡技術、多媒體技術及計算機技術等現(xiàn)代信息技術是基礎因而網(wǎng)絡教學在吸收與克服傳統(tǒng)教學手段諸如幻燈、投影等媒體長處與不足的同時將現(xiàn)代諸多媒體特點融為一體有效地利用各種媒體手段確保了教學手段的現(xiàn)代化。二、網(wǎng)絡教學中教師的角色轉變