最新部編人教版六年級語文上冊第四單元《習作 筆尖流出的故事》和 《口語交際》精品課件

1、習 作,筆尖流出的故事,本單元學習的幾篇課文都是虛構的故事，卻又有生活的影子，因此讀起來比較吸引人。情節(jié)、環(huán)境、人物形象一般是虛構故事的三要素，本次習作就提供了三組環(huán)境和人物，要求我們選擇其中一組或自己創(chuàng)設一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。,習,作,內(nèi),容,環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明 雷厲風行的班長王寒冰 充滿活力的年輕班主任李軍,環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭人物：充滿愛心的少年陸天

2、志愿者徐明,環(huán)境：月光下的村莊人物：鐵蛋 鐵蛋遠道而來的表哥,本次習作是故事性的題材，內(nèi)容是根據(jù)一定的環(huán)境、人物展開想象，想象他們之間會發(fā)生什么樣的故事，然后寫下來。,習,作,指,導,（1）明確習作要求,（2）確定習作內(nèi)容,首先參考課本提供的三組環(huán)境和人物，想一想哪一組是自己熟悉的，能讓自己聯(lián)想到生活中的一些人和事。然后選擇一組或自己創(chuàng)設一組創(chuàng)編故事。,怎樣創(chuàng)設一組材料？,環(huán)境：驕陽炙烤下的山峰 人物：不怕吃苦的軍

3、軍 風趣的爸爸,這份材料講的是登山的事情，我們可以“登山”為題。選擇登山途中遇到的困難，爸爸是怎樣風趣地鼓勵的，軍軍是怎么克服的，還可以寫一寫軍軍的心理活動和得到的啟示。,（3）習作注意事項,創(chuàng)編故事時，注意圍繞主要人物展開；把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人；試著寫清楚故事發(fā)生的環(huán)境，抓住人物的語言、動作及心理活動，力求將故事寫得具體生動。,圖解課文,,好 詞,日積月累,慈眉善目 眉清目秀 虎頭虎腦 憨態(tài)

4、可掬 面黃肌瘦 目光炯炯 泰然自若 目瞪口呆,好開頭◆五月的校園，最美的是丁香叢。猶如紫色的花海，一團團，一簇簇，香氣濃郁?！粼鹿馊缢罩察o的小山村。草垛的影子讓鐵蛋心里撲通撲通亂跳，可是狗的叫聲讓鐵蛋有了安全感。,好結尾◆落日已經(jīng)隱去，路燈已經(jīng)亮起，少年陸天載著流浪狗朵朵迎著刺骨的北風，向家馳去。◆月兒悄悄地爬上了中天，月光灑落在小院，照著如山的玉米，照著幸福的爺孫倆……,佳,作,引,路,五瓣丁香,五

5、月的校園，柳樹和楊樹枝葉茂盛，泛著翠綠。校園的花壇里丁香怒放，一叢叢，一團團，濃郁的香氣，彌漫在校園里，連同學們的笑顏中也仿佛溢滿花香。,最近，淘氣包張明不知從哪里聽了一個傳說，說誰能在丁香花里找到五瓣丁香，就會成為最幸福的人，對著五瓣丁香許一個愿，就會實現(xiàn)。張明把這個傳說告訴了同學們。于是，下課后，很多同學都跑到花壇里，一朵朵丁香花扒拉著看。,“報，報告！”號稱“小辣椒”的班長王寒冰火急火燎地跑進了班主任李軍的辦公室，話音還沒落，人已

6、經(jīng)躥到李軍面前了?！霸趺戳?，有啥軍情，如此慌張？”李軍笑著問?！霸郯嘭撠煹幕▔l(wèi)生區(qū)里到處是人，大家都在找五瓣丁香，把衛(wèi)生區(qū)弄得亂七八糟，丁香花落了一地?！薄霸趺椿厥拢趺茨婷钫沂裁炊∠慊?？”李軍皺著眉頭問?！笆翘詺獍鼜埫魅堑牡?，他到處傳播五瓣丁香會帶來什么福氣，能許愿成功，所以很多同學就去找了?！崩钴娙粲兴颍c點頭?！澳闳グ?，讓同學們到錄播室，我給大家講講五瓣丁香的故事?！?錄播室里，人擠人，看樣子迷信五瓣丁香的同學不在少數(shù)。李

7、軍走上講臺，打開網(wǎng)頁給大家介紹了丁香的各類品種，告訴同學們校園種植的是四瓣丁香，是不會找到五瓣丁香的，如果同學們感興趣，可以去森林公園，那里種植了一片五瓣丁香，只有愛護花草，才能成為幸福的人。聽完了班主任李軍的講解，淘氣包張明慚愧地低下了頭，很多同學也羞紅了臉。,五瓣丁香事件就這樣被班主任李軍給化解了。,本文講述了有趣的以訛傳訛的五瓣丁香事件，主要刻畫了負責任的班長王寒冰的形象和智慧的班主任李軍的形象。故事短小而有趣，開頭是對校園的環(huán)境

8、描寫，接著交代故事的起因，班主任李軍揭秘五瓣丁香事件是故事的高潮部分，也是最有趣的部分 。,名,師,點,評,感謝觀看！,口語交際：請你支持我,人教版六年級·上冊,在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些需要得到別人的應允才可以去實施的一些情況，這時候就需要我們?nèi)フf服別人，得到別人的同意與支持。本次口語交際的主題就是要求我們說服別人，支持我們做一件事情。,交,際,內(nèi),容,假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助。想一想，

9、應該怎么跟老師交流呢？,交,際,模,擬,本次“口語交際”的話題有三個：（1）說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。（2）說服同學，在班里成立“生物角”。（3）說服校長，在學校組織一次義賣活動。,從三個話題中選擇一個自己最想嘗試的話題。,交,際,指,導,1.選擇話題，分清說服對象,2.設想對方的反應，打消疑慮,在小組交流之前要設想自己所要說服對象可能的擔心，想辦法打消他的疑慮。,3.用語禮貌，理由清楚,在交流時，要多使用“請”“您”

10、等禮貌用語。在內(nèi)容上要把自己的想法和理由具體講清楚。,4.表演時態(tài)度要大方，口齒要清晰,其他組員要認真聽，有疑問或不同意見要等別人發(fā)言完畢后再提出。,交,際,示,例,先說想法,媽媽，我會好好照顧小狗，每個星期都幫狗狗洗澡，不會讓它把家里弄亂弄臟。這樣既有助于我養(yǎng)成愛勞動的習慣，也可以培養(yǎng)我的責任感。,講清理由,媽媽，養(yǎng)只小狗可以讓我身心放松，給我?guī)砜鞓?。狗狗喜歡自由地奔跑，我會經(jīng)常帶它去公園玩，陪它玩耍的同時，我也得到了體育鍛煉。,打