高一物理第二章第六節(jié)2.6伽利略對自由落體運動的研究教案(新人教版必修1)

1、新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2.6伽利略對自由落體運動的研究一、一、教材分析教材分析本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)伽利略研究自由落體運動的科學(xué)思維方法和巧妙的實驗構(gòu)思.教材編寫的脈絡(luò)清楚，邏輯推理嚴謹，文字表述生動、通俗易懂，因此，適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí).本節(jié)是新教材注重過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的一個標(biāo)志性內(nèi)容.過去的教學(xué)過分注重對知識與技能的掌握，而忽略了對科學(xué)精神、科學(xué)研究方法的培養(yǎng).因此，能否通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓

2、學(xué)生體會到人類對自然世界的探究思想和方法，感受到一位偉大的科學(xué)家的高尚情操，就成為這節(jié)課最終的目標(biāo).為了更好地落實新課標(biāo)的精神，該教學(xué)策略采用了先讓學(xué)生收集相關(guān)資料，在課堂上經(jīng)過討論和發(fā)表見解，充實和完善伽利略的研究過程與方法.引導(dǎo)學(xué)生一步步體會伽利略嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、不畏強權(quán)的探索精神和正確地解決問題的思路，樹立正確的科學(xué)觀念.二、二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、了解伽利略對自由落體運動的研究思路和方法；2、能夠合理設(shè)計實驗，并

3、將實驗數(shù)據(jù)用圖線法處理。（二）過程和方法：1、經(jīng)歷伽利略對自由落體運動的研究方法，感悟科學(xué)探究的方法；2、分組進行科學(xué)探究活動，完成實驗操作；3、培養(yǎng)學(xué)生進行數(shù)學(xué)推理和圖象處理數(shù)據(jù)的能力。（三）情感目標(biāo)：1、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)伽利略敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，善于觀察思考，知難而進的優(yōu)秀品質(zhì)；2、培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的意志品質(zhì)，創(chuàng)新思想和互相協(xié)作的精神。三、教學(xué)重點教學(xué)重點通過重現(xiàn)重大發(fā)現(xiàn)的歷史過程，讓學(xué)生親臨其境探究伽利略對自由落體運動研究的實驗，學(xué)習(xí)其

4、科學(xué)思維方法和巧妙的實驗構(gòu)思。四、教學(xué)難點教學(xué)難點（1）當(dāng)無法驗證自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動時，如何引導(dǎo)學(xué)生巧妙設(shè)計斜面實驗間接驗證；新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料錯誤認識的根源在于不注意探索事物的本質(zhì)，思考不求甚解.二、邏輯的力量學(xué)生閱讀：16世紀末，意大利比薩大學(xué)的青年學(xué)者伽利略（GalileoGalilei，1564～1642）對亞里士多德的論斷表示了懷疑.后來，他在1638年出版的《兩種新科學(xué)

5、的對話》一書中對此作出了評論.根據(jù)亞里士多德的論斷，一塊大石頭的下落速度要比一塊小石頭的下落速度大.假定大石頭的下落速度為8，小石頭的下落速度為4，當(dāng)我們把兩塊石頭捆在一起時，大石頭會被小石頭拖著而減慢，結(jié)果整個系統(tǒng)的下落速度應(yīng)該小于8；但兩塊石頭捆在一起，總的重力比大石頭還要重，因此整個系統(tǒng)下落的速度要比8還大.這樣，就從“重物比輕物落得快”的前提推斷出了互相矛盾的結(jié)論，這使亞里士多德的理論陷入了困境.為了擺脫這種困境，伽利略認為只有

6、一種可能性：重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快.（傳說伽利略在比薩斜塔上做過落體實驗，但后來又被嚴謹?shù)目甲C否定了.盡管如此，來自世界各地的人們都要前往參觀，他們把這座古塔看作伽利略的紀念碑）問題：伽利略是怎樣論證亞里士多德觀點是錯誤的？猜想：既然物體下落過程中的運動情況與物體質(zhì)量無關(guān)，那么為什么在現(xiàn)實生活中，不同物體的落體運動，下落快慢不同呢？我們能否猜想是由于空氣阻力的作用造成的呢？如果沒有空氣阻力將會怎樣呢？Xkb1.com學(xué)生討論后回答.

7、三、猜想與假說伽利略認為，自由落體是一種最簡單的變速運動.他設(shè)想，最簡單的變速運動的速度應(yīng)該是均勻變化的.但是，速度的變化怎樣才算均勻呢他考慮了兩種可能：一種是速度的變化對時間來說是均勻的，即經(jīng)過相等的時間，速度的變化相等；另一種是速度的變化對位移來說是均勻的，即經(jīng)過相等的位移，速度的變化相等.伽利略假設(shè)第一種方式最簡單，并把這種運動叫做勻變速運動.四、實驗驗證實驗驗證是檢驗理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn).任何結(jié)論和猜想都必須經(jīng)過實驗驗證，否則