初一年級教育教學常規(guī)管理

1、初一教育教學常規(guī)管理初一教育教學常規(guī)管理一、一、總體目標：總體目標：1全面貫徹落實學校及各處室計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。全面貫徹落實學校及各處室計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。2.2.學習學校的各項規(guī)章制度，高標準、嚴要求，抓好落實，力爭在學習學校的各項規(guī)章制度，高標準、嚴要求，抓好落實，力爭在一學期時間，培養(yǎng)學生良好的人格以及學習、生活習慣，達到學習、紀一學期時間，培養(yǎng)學生良好的人格以及學習、生活習慣，達到學習、紀律、生活秩序井然，律、

2、生活秩序井然，在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。3.3.繼續(xù)深化落實“繼續(xù)深化落實“學導探測，整體建構(gòu)學導探測，整體建構(gòu)”教學模式的研究，使教學模”教學模式的研究，使教學模式研究在深度和廣度上得到拓展。式研究在深度和廣度上得到拓展。要抓實各個教學環(huán)節(jié)，逐步培養(yǎng)學生要抓實各個教學環(huán)節(jié)，逐步培養(yǎng)學生自主學習、自主探究、合作交流能力，夯實基礎(chǔ)，為整個初中教學奠定自主學習、自主探究、合作交流能力，夯實基礎(chǔ)，為整

3、個初中教學奠定堅實的基礎(chǔ)；期末考試成績力爭在聯(lián)考單位爭一保二。堅實的基礎(chǔ)；期末考試成績力爭在聯(lián)考單位爭一保二。二、具體措施：二、具體措施：（一）教師管理方面（一）教師管理方面1.1.加強教師的集體學習與個人學習，強化教師的大局觀念、服從意加強教師的集體學習與個人學習，強化教師的大局觀念、服從意識，以及敬業(yè)愛崗精神，進一步端正工作態(tài)度、工作作風，以飽滿的識，以及敬業(yè)愛崗精神，進一步端正工作態(tài)度、工作作風，以飽滿的熱情投入到教育教學中，認真

4、遵守辦公室制度，不說不做與工作無關(guān)熱情投入到教育教學中，認真遵守辦公室制度，不說不做與工作無關(guān)的話、事，自覺維護年級利益，用認真去敬業(yè)，即良好的態(tài)度能把工的話、事，自覺維護年級利益，用認真去敬業(yè)，即良好的態(tài)度能把工作干好；用心去創(chuàng)業(yè)，即用好方法能把工作干的更好。作干好；用心去創(chuàng)業(yè)，即用好方法能把工作干的更好。2.2.實施教師跟班制度，大型活動、勞動跟班，班主任不在時，負責班實施教師跟班制度，大型活動、勞動跟班，班主任不在時，負責班級全面

5、工作，形成合力，積極為班級管理獻計獻策，協(xié)助班主任做好班級級全面工作，形成合力，積極為班級管理獻計獻策，協(xié)助班主任做好班級工作。工作。樹立“人人都是德育工作者，全員參與班級管理”觀念，所有任課樹立“人人都是德育工作者，全員參與班級管理”觀念，所有任課老師都要落實任課期間對班級的教育教學管理，充分發(fā)揮教育教學能力，老師都要落實任課期間對班級的教育教學管理，充分發(fā)揮教育教學能力，增強實效。增強實效。3.3.加強備課組集體備課，提高實效。加強

6、備課組集體備課，提高實效。備課組長組織本組教師制定并備課組長組織本組教師制定并嚴格執(zhí)行備課組計劃，認真組織本組教師進行集體備課，并做好記嚴格執(zhí)行備課組計劃，認真組織本組教師進行集體備課，并做好記錄，把一課三講、主題式研究、學導探測整體建構(gòu)教學模式、聽評課錄，把一課三講、主題式研究、學導探測整體建構(gòu)教學模式、聽評課落到實處。這是年級主抓方面，每次結(jié)束上交內(nèi)容檢查。落到實處。這是年級主抓方面，每次結(jié)束上交內(nèi)容檢查。4.4.強化教學過程管理，

7、轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率，確強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。保年級教學水平的不斷提高。課堂教學要緊緊圍繞目標要“當”，課課堂教學要緊緊圍繞目標要“當”，課堂要“實”，作業(yè)要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要堂要“實”，作業(yè)要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質(zhì)量

8、要“高”幾個方面做足文章。“高”幾個方面做足文章。抓好教學過程“五關(guān)”，即：備課關(guān)：認抓好教學過程“五關(guān)”，即：備課關(guān)：認真落實每次集體備課。上課關(guān)：以學生實際為前提，提高課堂效率。真落實每次集體備課。上課關(guān)：以學生實際為前提，提高課堂效率。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，要求對“重點”學生進行面批?？甲鳂I(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，要求對“重點”學生進行面批?？荚囮P(guān)：控制考試的次數(shù)，注重考試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講試關(guān)：控制考試的次

9、數(shù)，注重考試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講用，形成學校、家庭共同教育的良好勢態(tài)。用，形成學校、家庭共同教育的良好勢態(tài)。15.15.開展豐富多彩的文體活動，主題班會，本學期主要是書法，美開展豐富多彩的文體活動，主題班會，本學期主要是書法，美術(shù)課利用八周時間進行書法講解，全年級開展書法比賽。術(shù)課利用八周時間進行書法講解，全年級開展書法比賽。16.16.做好晨讀前的課程安排，中午秩序教師值班。做好晨讀前的課程安排，中午秩序教師值班。平陰縣欒灣

10、中學平陰縣欒灣中學20102010級關(guān)于培養(yǎng)學生良好行為習慣養(yǎng)成教育實施方案關(guān)于培養(yǎng)學生良好行為習慣養(yǎng)成教育實施方案一、實施背景：一、實施背景：在我們農(nóng)村有許多同學的家庭生活水平有了明顯的改善，家庭的收入在我們農(nóng)村有許多同學的家庭生活水平有了明顯的改善，家庭的收入有所增加，對生活的要求也越來越高。同學們的生活和學習條件也發(fā)生了有所增加，對生活的要求也越來越高。同學們的生活和學習條件也發(fā)生了很大變化，艱苦奮斗的觀念在一些同學們的腦海中日趨

11、淡薄，比吃、比很大變化，艱苦奮斗的觀念在一些同學們的腦海中日趨淡薄，比吃、比穿、比闊氣成了同學們之間的重要話題，盲目追求高消費、高享受，把艱穿、比闊氣成了同學們之間的重要話題，盲目追求高消費、高享受，把艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德置于腦后；出現(xiàn)了不認真做好作業(yè)、不認真值日苦樸素、勤儉節(jié)約的美德置于腦后；出現(xiàn)了不認真做好作業(yè)、不認真值日和勞動的現(xiàn)象。還有一些學生無視文明禮貌的重要意義，在公共場所無所和勞動的現(xiàn)象。還有一些學生無視文明禮貌的重要

12、意義，在公共場所無所顧忌地大聲喧嘩、起哄；缺乏起碼的衛(wèi)生習慣，隨地吐痰，隨手亂丟果皮顧忌地大聲喧嘩、起哄；缺乏起碼的衛(wèi)生習慣，隨地吐痰，隨手亂丟果皮雜物，甚至隨手將剩飯亂到；騎車時勾肩搭背、大撒把現(xiàn)象時有發(fā)生；見雜物，甚至隨手將剩飯亂到；騎車時勾肩搭背、大撒把現(xiàn)象時有發(fā)生；見到老師和長輩不予理睬；同學之間常為一些雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳到老師和長輩不予理睬；同學之間常為一些雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，互不相讓，甚至大動干戈；更有甚者，以

13、羞辱別人為快樂，把自己的赤，互不相讓，甚至大動干戈；更有甚者，以羞辱別人為快樂，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。還有些同學因受社會環(huán)境的影響，以自我為快樂建立在別人的痛苦之上。還有些同學因受社會環(huán)境的影響，以自我為中心，欠缺公共意識，社會責任心不強。因而，在學校的教室里，雪白的中心，欠缺公共意識，社會責任心不強。因而，在學校的教室里，雪白的墻壁上留下了墻壁上留下了“試比高試比高”的腳??；平時勞動、搞衛(wèi)生，計較個人得失；面的腳印；平時勞

14、動、搞衛(wèi)生，計較個人得失；面對社會上的壞人壞事，缺乏社會責任感和見義勇為的勇氣。為此，對社會上的壞人壞事，缺乏社會責任感和見義勇為的勇氣。為此，培養(yǎng)學培養(yǎng)學生良好的行為習慣很有必要。生良好的行為習慣很有必要。二、指導思想：二、指導思想：播種行為播種行為收獲習慣收獲習慣播種習慣播種習慣收獲性格收獲性格播種性格播種性格收獲命運。即收獲命運。即行為行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。把培養(yǎng)學生良好行為習慣作為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)