版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、~~~~初中英語教學設(shè)計案例初中英語教學設(shè)計案例一、教學內(nèi)容分析指導指導思想與思想與理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)《英語課程標準》中明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。并強調(diào)從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的
2、學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。在本節(jié)課的設(shè)計上，我以對話教學作為這堂課的主線，貫穿課堂始終。一切教學活動都圍繞這一主線展開。在設(shè)計每一環(huán)節(jié)的活動時，都采用了適時適度的評價方式，激發(fā)了學生的學習興趣。~~~~教學目標教學目標語言知識⒈復習鞏固所學新單詞新短語，能熟練拼寫和準確記憶其對應(yīng)詞匯意思；⒉學習新句型（if
3、引導的條件狀語從句），if條件狀語從句祈使句。能力⒈能夠準確的練習中在日常生活中運用if引導的條件狀語從句，即if條件狀語從句祈使句。（可將其用于和別人的交談和會話中）⒉通過學習本單元知識，提高學生的聽力水平，口語水平和靈活運用新句型新知識的水平。教學重點教學重點⒈newwdsnewphrases；2.thebasicsentencepattern:ifconditionalclause(if引導的條件狀語從句)3.understthe
4、instructionsofusingapieceoftechnology.教學難點教學難點⒈通過學習，掌握ifconditionalclauseimperativesentence(if引導的條件狀語從句祈使句)⒉giveinstructionsofusingapieceoftechnologybyusingthenewvocabularystructuresthestudentshavelearned.教具準備教具準備圖片、卡片、錄
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論