青年教師自我專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書

1、青年教師自我專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書青年教師自我專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書作為一名青年教師，在新課改理念不斷提升的時代背景下，要對自己的教師理論素養(yǎng)、個人素質以及教育教學觀念提出更高更新的要求，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。一、自身情況分析本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。在工作中能認真積極參與，一絲不

2、茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學生管理方面經驗有所欠缺，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業(yè)務方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。二、發(fā)展目標1、熱愛教育事業(yè)，擁有強烈的事業(yè)心和責任感，擁有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。2、擁有扎實的教學基本功，能獨當一面的勝任各年級的教育教學工作，熟練運用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代

3、信息技術與學科課程有機的整合。3、具有扎實的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng)，預備一定的教科研能力。三、具體目標（一）第一學年度（20172018）目標：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變。首先，明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。加強理論學習，多閱讀本專業(yè)的書籍，以及其他有關的書籍。每天至少抽空半小時來豐富自身2.積極參加學校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)務