語文人教版三年級下冊《我學(xué)會了什么》習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(東莞市東城第八小學(xué)歐國強

1、三年級語文下冊第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計我學(xué)會了什么（習(xí)作指導(dǎo)）我學(xué)會了什么（習(xí)作指導(dǎo)）東莞市東城第八小學(xué)歐國強教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.把握寫作主題，利用生活的積累，拓寬思路，選取自己學(xué)本領(lǐng)過程中記憶猶新的或精彩的部分來寫。2.初步學(xué)習(xí)綜合使用“心理描寫”、“動作描寫”等基本表達方式，把由不會到學(xué)會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。3.初步學(xué)習(xí)評析別人的習(xí)作，如是否把學(xué)本領(lǐng)的過程寫清楚；有沒有表達出自己的真情實感；用詞是否準(zhǔn)確，錯別字多不多

2、；會不會使用標(biāo)點符號等。教學(xué)重、難點：教學(xué)重、難點：懂得運用多種方法把由不會到學(xué)會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，在《絕招》一文中，我們見識了不少本領(lǐng)。下面請看這幾幅圖。最近，在生活中或?qū)W習(xí)中你們學(xué)會了什么，請大家同桌說說吧。生自由發(fā)言：我學(xué)會了……2.師小結(jié)：同學(xué)們學(xué)會的本領(lǐng)真多，真能干！這次，我們就以“我學(xué)會了……”為題寫一篇習(xí)作好嗎？二、小組合作學(xué)習(xí)：明確寫作內(nèi)容和要

3、求二、小組合作學(xué)習(xí)：明確寫作內(nèi)容和要求1.師導(dǎo)：這次習(xí)作寫什么，怎么寫呢？請同學(xué)們閱讀書P68習(xí)作要求（1）師出示學(xué)習(xí)要求，生閱讀要求，讀完發(fā)言；（2）師小結(jié)（邊小結(jié)邊板書）：（寫作內(nèi)容：我學(xué)會了……；寫作要求：1.寫清楚“我學(xué)會了什么”；2.把由不會到會的活動過程寫具體；3.表達出真情實感。）2.怎樣做到“把由不會到會的活動過程寫具體”呢？出示一篇范文《我學(xué)會了擦玻璃》，請同學(xué)們讀讀這篇習(xí)作，體會這篇習(xí)作是從哪些方面去把由不會到會的過

4、程寫具體的。（師生邊小結(jié)邊板書：要有動作、語言、神態(tài)、心理描寫；要寫出趣事和困難、想法和體會；要多一些想象，多用比喻、擬人、排比等修辭手法；還可以用上學(xué)過的好詞好句、名言警句等）3.怎樣表達出自己的真情實感呢？再出示范文《我學(xué)會了擦玻璃》，請同學(xué)們再去體會。（師共同討論總結(jié)出：1.可以在句子中間表現(xiàn)；2.在結(jié)尾直接表達）4.除了上面談到的之外，我們寫作文還有哪些要注意的？（用詞恰當(dāng)，正確使用標(biāo)點；寫好開頭、結(jié)尾）師出示課件介紹：開頭可以

5、是……，結(jié)尾可以是……三、病例文修改引路三、病例文修改引路（出示范文《我學(xué)會了拉二胡》）下面請同學(xué)們看看這篇例文，哪里寫得有欠缺：1.讀病例文，找出病因。2.生發(fā)言（主要是沒有把從不會到會的過程寫具體。）3.老師也根據(jù)同學(xué)們的意見，進行了修改，看，這就是修改后的文章。（文章比較，讓學(xué)生知道：1.有了……描寫才能把不會到會的過程寫具體；2.多一些想象，句子才生動）四、動筆大比拼四、動筆大比拼1.師導(dǎo)：老師也想看看同學(xué)們寫的作文，你們有信心

6、寫好這篇作文嗎？2.生寫，師巡視，發(fā)現(xiàn)寫得好的與存在問題，以習(xí)作效果來定評析的方向與重點。五、總結(jié)五、總結(jié)師總結(jié)：這次習(xí)作，同學(xué)們知道了抓住動作、語言、神態(tài)、心理來描寫，多一些想象，寫出趣事、困難、想法等方法來把由不會到會的過程寫清楚，當(dāng)然同學(xué)們還要在日常生活中多留意多積累，才能寫出好的習(xí)作。板書：為什么學(xué)（起因）動作、語言、神態(tài)、心理寫出趣事、困難、想法等我學(xué)會了……怎么學(xué)會的（經(jīng)過）多一些想象（比喻、擬人等）學(xué)會以后（結(jié)果）按順序、